اذهب الي المحتوي
أوفيسنا
بحث مخصص من جوجل فى أوفيسنا
Custom Search

[طريقة 2] لمعرفة حالة الطالب [راسب وناجح][اقل من نصف سطر الدالة]


الردود الموصى بها

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اليوم انا معكم بفكرة ثانية  جديدة

وبعد ان طرحت الفكرة الاولى على هذا الرابط

دالة بطريقة جديدة وسهلة لمعرفة حالة الطالب (راسب او ناجح )

ولا اعلم ان كانت الفكرة الثانية طرحت من قبل ام لا

ولكن

ان كانت طرحت!!!! فهيا نجدد افكارنا سويا...

ما هي الفكرة ؟!

الفكرة اننا عند معرفة حالة الطالب ( الراسب والناجح )

علينا ان نكتب شروط النجاح والرسوب لكل مادة وربما يحدث خطا في كتابة الخلايا

ولكن هذه الطريقة لا تحتاج الى ذلك

فهي دالة اقل من نصف سطر

وهي تعتمد على اعمدة مواد الرسوب  والموجودة عندنا مسبقا

و تتم عن طريق اختيار نطاق واحد وهو جميع  الخلايا الموجودة في الصف لمواد الرسوب

وعن طريق تظليل  اول خلية لمادة الرسوب  الى اخر مادة رسوب في نفس الصف..

 

ومن مميزاتها انها  تستخدم مع اي شيت واى عدد من المواد وان كان اكثر من 100 مادة

=IF(5-COUNTIFS(B4:F4;"")=0;"ناجح";"راسب")

4RQbu.jpg

لو لاحظنا في هذه الدالة تنقسم الى جزئين

1 ) سنجد ان الدالة ليس فيها الا نطاق واحد وهو b4:f4

هذا النطاق هو نطاق اول مادة رسوب الى اخر مادة

من اول مادة الى اخر مادة

2 ) رقم ( 5 ) وهو عدد مواد الرسوب.

فبالتالي اذا اردنا استخدامها

نستطيع وبسهولة وكل ما علينا الا تغيير هذا النطاق ليتناسب مع عدد موادنا

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

طريقة 2 لمعرفة حالة الطالب راسب وناجح.rar

تم تعديل بواسطه محمد ابو البـراء
  • Like 5
رابط هذا التعليق
شارك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الاستاذ والاخ الحبيب محمد ابو البراء جزاك الله خيرا

ما شاء الله افكار وتجديد للمعلومة وجهد كبير

عافاك الله واثابكم واعطاكم الصحة والعافية

تقبلوا فائق احترامي وتقديري

رابط هذا التعليق
شارك

الاستاذ الحبيب والعلامة القدير // عبد الله باقشير

دخولك لاي موضوع شرف كبير له

فجزاك الله عنا كل خير وتقبلوا شكري على مروركم العطر..

رابط هذا التعليق
شارك

استاذي الحبيب  // أبو محمد عباس

مروركم العطر المتوقع دائما ، بروحكم الكريمة

تسعد اي صاحب موضوع

وتعطي للموضوع روح فاضلة

فجزاكم الله خيراً وشكراً لمروركم العطر..

رابط هذا التعليق
شارك

استاذ // ahmedyum

1 ) جزاكم الله خيراً على مروركم العطر

2 ) لكم مني دعوة طيبة بتغيير اسمكم المكرم الى العربية لسهولة التواصل بين اعضاء المنتدي ( بالاضافة ان هذا الامر من سياسة المنتدى)

رابط هذا التعليق
شارك

أخى الكريم / محمد ابو البراء

هل الطالب الراسب فى مادة واحدة يعتبر راسب 

ثانيا اين شروط الرسوب فى كل مادة

تم تعديل بواسطه دغيدى
  • Like 1
رابط هذا التعليق
شارك

استاذي الحبيب ووالدي الفاضل استاذ // جمال دغيدي

* سوال حضرتكم

هل الطالب الراسب فى مادة واحدة يعتبر راسب ؟!

نعم وجرب حضرتك

ثانيا اين شروط الرسوب فى كل مادة؟!

هذه الطريقة تعتمد على اعمدة بها شروط مسبقة

وهذا ما قلته في أول مشاركة

فهي دالة اقل من نصف سطر

وهي تعتمد على اعمدة مواد الرسوب  والموجودة عندنا مسبقا

بمعنى

ان كل شيت يستلزم وجود اعمدة لكل مادة لمعرفة حالة الطالب..

وانا استغليت هذه الجزئية

فبدلا من عمل معادلة كبيرة ومعقدة جديدة اخرى في الخانة لمعرفة حالة الطالب (الرسوب والنجاح)

قمت بالاعتماد على هذه الاعمدة ( اعمدة الرسوب)

اتمنى ان تكون وصلت الفكرة والدي الكريم..

تم تعديل بواسطه محمد ابو البـراء
رابط هذا التعليق
شارك

والدي الفاضل واستاذي الحبيب // جمال دغيدي

حل موفق وطريقة اسهل للوصول للمطلوب

جزاكم الله خيراً

ولعل ما جعلني ابعد عن تجربة بعض الدوال

حيث اردت  استخدام دالة اخرى وهي  counta و countif

قبل ان استخدم countifs

ولكن كانت المشكلة انها كانت

تعد الخلايا الموجود فيها معادلات بعدد 1

بمعنى لو هناك 5 خلايا فارغة ولكن فيها معادلات

كانت تاتي بالناتج باستخدام دالة  counta ---- خمسة (5 )  وكنت اتوقع ان الناتج سيعطي  صفر (0 )

فكنت ضبطت عليها المعادلة

بهذه الطريقة

=IF(COUNTa(B4:F4)=0;"راسب";"ناجح")
رابط هذا التعليق
شارك

أحسنت أخى الحبيب ( محمد أبو البراء )

بجد أفكارك جميلة ورائعة وتشمل كل أعمالك وفى كافة المجالات !!!!!!!!!!!!!

تقبل تحيات : أخيك

رابط هذا التعليق
شارك

استاذي الحبيب // جمال عبد السميع

بارك الله فيك شهادة اعتز بها

وهي وسام على صدر من ( عبقري وملك المعادلات في الوطن العربي)

ولكن لي سؤال لم افهم هذه العبارة ( وتشمل كل أعمالك وفى كافة المجالات !!!!!!!!!!!!!)

رابط هذا التعليق
شارك

من فضلك سجل دخول لتتمكن من التعليق

ستتمكن من اضافه تعليقات بعد التسجيل



سجل دخولك الان
×
×
  • اضف...

Important Information