دورة الفصول التخيلية

[دغيدى]

توجد مسابقة لعمل الفصول التخيلية عن طرق  VCT من يعرف الطريقة عليه بالرد

[مجدى يونس]

الاستاذ الفاضل / دغيدى

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

فى الأمس كنت اتكلم مع احد الأقارب وسالته عن ابنه اين يعمل فقال على اسم المدرسة

وشرح لى طريقة التدريس بالمدرسة حيث لا يوجد منهج او كتاب سوى التربية الدينية

ولكن المدرس يتكلم عن موضوع يتم مناقشته بالفصل ثم يلجأ الى الحاسب الالى ويبحث عن الموضوع ويختار موضوع محدد

بمعنى المدرس يتكلم عن شعراء المهجر فيتم البحث عنهم ثم اختيار شاعر واحد ويلخصه ومناقشة هذا الموضوع فى الايام القادمة بالمدرسة

والموضوع التالى نقلته من احدى المنتديات

 

مميزات الفصول الافتراضية

·تعتمد بشكل أساسي على النقاش والحوار المتبادل التفاعلي بين الطلاب والمدرسين وتجعل الطالب مشاركاً في صنع العملية التعليمية

·الانخفاض الكبير في التكلفة وتغطية عدد كبير من الطلاب وإمكانية التوسع دون قيود والسرعة العالية في التعامل والاستجابة
·إمكانية الدراسة في أي مكان من العالم دون التقيد بحدود جغرافية والحرية الكاملة في اختيار الوقت والمادة التعليمية والمعلم 
·الكم الكبير من الأسس المعرفية المسخرة للقاعات الافتراضية من مكتبات وموسوعات ومراكز البحث على الشبكة
·فتح محاور عديدة في منتديات النقاش في حجرة الدراسة الافتراضية الحصول على المعلومات المرتدة وتحليلها 
·اعتماد الانترنت كمصدر أساسي وهائل لاستقاء المعلومات توليد القدرة علي البحث لدي الطلاب
·القدرة على التركيز مع المعلم حيث لا يشعر الطالب بوجود الطلاب الآخرين إلا إذا أرد ذلك
·تقليل الأعباء على الإدارة التعليمية والتفاعل المستمر والاستجابة والمتابعة من الإدارة
·عيوب الفصول الافتراضية
·ضرورة أن يكون المعلم علي قدر كبير من المعرفة بالتعامل مع الفصول الافتراضية وكيفية التعامل مع الطلاب من خلالها
·ضرورة أن يكون للطالب القدرة علي استخدام الحاسب الالكتروني وضرورة توفر شبكة الانترنت أو شبكة الانترانت
·ضرورة توفر محتوي تعليمي مناسب للنشر علي المواقع باللغة التي يستوعبها الطلاب
·ضرورة وجود نظام إدارة ومتابعة لنظام الفصول الافتراضية
يرى المتخصصون إن هذه التجربة ستعالج أمراضاً مزمنة فيمدارسنا أولها الدروس الخصوصية لأنها ستخلق لقاء منفرداً بين المعلم والطالب. وأنها ستوجد نوعاً من القبول لدي الطالب وستقضي علي العملية التعليمية التقليدية لأنالطالب أصبح يكره المدرسة وسوف تتحول هذه الفصول إلي وسيلة جذب ويقبل عليها الطلابخاصة أن التلاميذ أصبح لديهم شغف وحب للكمبيوتر والإنترنت منذ سن صغيرة. وأن ذلكيعود بنتائج إيجابية علي الطالب حيث سيتحول اتجاهه وهدفه فإنه يذاكر من أجل الرغبةفي ذلك وليس للامتحان وبالتالي ستقضي علي المشاكل المزمنة التي ندور حولها في حلقةمفرغة. 
ويرى البعض أن هذا المشروع عبارة عن فكرة ولكن بعض المدارسالمتقدمة سوف تستخدم هذا الأسلوب في التعليم وستكون الشهادة باسم المدرسة التيتستخدم هذه الفكرة والمصروفات هي نفس المصروفات التي تحددها هذه المدارس
أن أهم الايجابيات هي تقليل الكثافات بالفصولوتقديم خدمات تعليمية أفضل
المعامل الافتراضية
المعامل الافتراضية هيبيئة تفاعلية افتراضية مبرمجة تحاكي المعامل الحقيقية وهي تمكن الطالب من إجراء تجارب معملية عن بعد بنفسه أو في مجموعة من الأفراد المتواجدين في أماكن مختلفة ويمكنهم الاشتراك في بناء وإجراء نفس التجربة من خلال الويب أو العمل في مشروع بحثي مشترك على جهاز الحاسب والوصول إلىالاستنتاجات في المواد العلمية وتحتوي تلك المعامل على أجهزة كمبيوتر ذات سرعة وطاقة تخزين وبرمجياتعلمية مناسبة ووسائل الاتصال بالشبكة العالمية تمكن المتعلمين من القيامبالتجارب العلمية الرقمية وتكرارها ومشاهدة التفاعلات والنتائج بدون التعرض لأدنىمخاطرة وبأقل جهد وتكلفة ممكنةوتساهم بدرجة كبيرة في تعميق فهم الأفكار الصعبة كما تساعد علي سد العجز في الأجهزة المعملية كما يمكن تغطية معظم أفكار المقررات بتجارب افتراضية وهو ما يستحيل تحقيقه في الواقع نظرا لمحدودية وقت العملي المتاح للمتعلم وعدد المعامل داخل المدرسة وذلك من خلال تبني تكنولوجيا المعامل الافتراضية التي يمكنها أن تحاكي العمليات والأحداث والتجارب التي تحدث في المعامل الحقيقية بالإضافة إلي دعم المعامل الافتراضية للاتصال والتفاعل مع الآخرين فهي تفوق أحيانا المعامل الحقيقية في بعض الجوانب

الهيكل العام للمعمل الافتراضي 
قواعد بيانات تحتوي علي معلومات تعتمد علي مجال التطبيق مثل برامج محاكاة أولية وملاحظات تجريبية ومتطلبات للمتعلم 
·وسائل التعاون والاتصال مثل الدردشة أو مؤتمرات الصوت والفيديو أو الانغماس عن بعد
·وسائل تقييم أداء المتعلم أو الباحث وإرشاده بالتقييم من خلال التقييم التشكيلي أو النهائي
·خادم للحسابات يمكن من تنفيذ عمليات المحاكاة وإجراء معالجة سريعة للبيانات
·منفذ للمعمل من خلال الويب لتعميم إمكانية الوصول إليه واستخدامه 
·برامج للمحاكاة وتحليل البيانات والعرض المرئي للبيانات 
·الوحدات والوسائل اللازمة لبناء التجربة والتفاعل معها
·أجهزة علمية ومعملية متصلة بالشبكة الحسابية 
مميزات المعامل الافتراضية
·إمكانية نقل التجارب ونتائجها لحافظة الوثائق الإلكترونية التعليمية الخاصة بالمتعلم والتي تمثل وسيلة فعالة للتقييم الشامل لأدائه
·تحسين أداء الباحثين نتيجة لتوفير وقت الانتقال إلي أماكن تواجد المعامل البحثية واستخدامها في أي زمان أو مكان بأقل تكلفة 
·إمكانية تغطية كل أفكار المقرر الدراسي بتجارب عملية تفاعلية وتقدم أعلى معدلات الدقة في النتائج والأمان في الاستخدام
·إمكانية إجراء التجارب المعملية العديد من المرات خاصة التي يصعب تنفيذها في المعامل الحقيقية بسبب خطورتها 
·سهولة تجريب المعاملات المختلفة ودراسة أثرها علي مخرجات التجربة من خلال لوحات تحكم افتراضية
·عدم تأثر المستخدم بنوع البرمجيات أو الأجهزة المستخدمة حيث أن البرامج المستخدمة صالحة لكل النظم
·تعمل على إيصال المضمون للطالب وتقدم له حل مثالي للقيام بالتجارب بمفرده بمنتهى السهولة واليسر
·إمكانية العرض المرئي للبيانات والظواهر التي لا يمكن عرضها من خلال التجارب الحقيقية
·إمكانية توثيق نتائج التجارب إلكترونيا بهدف تحليلها أو معالجتها أو مشاركتها مع الآخرين 
·سوف يساعد انتشار المعامل الافتراضية وعولمتها علي ظهور معايير للتجريب العلمي
·المرونة في إجراء التجارب وتنميةالفكر الإبداعي ومهارات التعلم الذاتي لدى الطالب
·تعوض النقص في الإمكانات المعملية الحقيقية لعدم توفر التمويل الكافي
·مكانية التفاعل والتعاون مع آخرين في إجراء نفس التجربة من بعد
·رفع كفاءة المعلم المهنية وإثراء عملية إيصال المحتوى التعليمي
التزامن بين عملية شرح الأفكار النظرية والتطبيق العملي 

اتمنى لي ولكم الفائدة 

[حمادة عمر]

السلام عليكم

الاستاذ القدير / مجدى يونس

 

بارك الله فيك

دائما تأتينا بالجديد والروائع

معلومات مفيدة وجيدة عن الفصول الافتراضية

وبالنسبة لي موضوع جديد ومعلومات جديدة

جزاك الله خيرا

[دغيدى]

أخى الكريم / مجدى

أشكركم على الرد

 

توجد مسابقة المعلمين المبدعين  حاليا من خلال البرنامج المرفق ومطبق فى بور سعيد الباسلة

ياريت التواصل لأهمية الموضوع

A_VCT_Template.rar

[مجدى يونس]

الاخ / دغيدى

المسابقة للمعلمين المبدعين موجودة فعلا وبداءت 2010 

وفى هذا العام بداءت وتحت رعاية التطوير التكنولوجى

وهذا هو الاعلان عن المسابقة من تاريخ 2010

 

مسابقة المعلمين المبدعين 

تحت رعاية معالى الدكتور الوزير وفى إطار استثمار التعاون المثمر بين وزارة التربية والتعليم وشركة مايكروسوفت بهدف تعزيز عملية التعليم والتعلم ،ومن هذا المنطلق بادرت مايكروسوفت باطلاق مسابقة بين المعلمين المصريين لانتاج أدوات تعليمية تكنولوجية تساعد وتزيد من فرص تعلم الطلاب. 

موضوع المسابقة: 
1. انتاج برمجيات تعليمية هادفة برعاية وزارة التربية والتعليم لاطلاق طاقات المعلمين المبدعين فى مجال انتاج البرمجيات التى تساعد وتزيد من فرص تعلم الطلاب والتى تعكس نتائج التدريبات التى حظى بها المعلمين ولاكتشاف المواهب التكنولوجية للمعلمين. 
2. تتضمن المسابقة المجالات الآتية: 
• برامج تعليمية 
• دروس تعليمية 
• كائنات تعليمية 
يمكن للمعلم استخدام قالب جولة فى فصول الدراسة الافتراضية الخاص بإعداد الدروس. 

شروط المسابقة: 
- يمكن للمشترك الاشتراك بأكثر من عمل 
- يفضل ان يكون العمل من خلال مجموعات عمل وليس عمل فردى 
- كل عمل لابد أن يجاز من موجه عام المادة بالمحافظة 
- تقدم الأعمال من ثلاث نسخ 
كل عمل يرفق معه ملف لشرح طريقة عمل البرنامج 

مراحل التنفيذ: 
- تقوم ادارة المشروعات بمركز التطوير التكنولوجى بديوان عام الوزارة بتجميع الاعمال الخاصة بالمتسابقين فى موعد غايته 23/5/2010. 
- يتم تقيم الاعمال على المستوى التكنولوجى بواسطة شركاء مايكروسوفت وممثلى وزارة التربية والتعليم فى الفترة من 1/6/2010 الى 6/6/2010 ويتم اختيار افضل خمسين عمل طبقا للمعايير التكنولوجية للتعليم. 
- ينفذ تقييم المحتوى الاكاديمى بواسطة مستشارى المواد الدراسية فى الفترة من 8/6/2010 الى 10/6/2010 . 
- اعلان النتائج الخاصة بالمسابقة فى 15/6/2010 .


الموضوع الأصلي علي منتديات كويك لووك: مسابقة المعلمين المبدعين

عزيزى الاخ دغيدى

هى تفرق عن 

دورة الفصول التخيلية

وان شاء الله اجيب لحضرتك موضوع الفصول التخيلية

[دغيدى]

أخى الحبيب / مجدى 

نعم تلك هى شروطها وأرفقت ملف قالب جولة فى فصول الدراسة الافتراضية الخاص بإعداد الدروس

حياكم الله ومنتظر على أحر من الجمر

[مجدى يونس]

الاخ دغيدى

ادخل الرابط اعلان المسابقة والشروط

https://skydrive.live.com/view.aspx?cid=38638EE262C63C02&resid=38638EE262C63C02%21123

 

والرابط لمساعدة المعلمين المبدعين

https://skydrive.live.com/view.aspx?cid=38638EE262C63C02&resid=38638EE262C63C02%21121

[دغيدى]

أخى الكريم / مجدى 

شكرا لكم ولكن

أنا بالمعاش وغير متابع ولكن ابنتى طلبت المساعدة

عذرا ما أرسلته متوافر لدى ولكن كيفية استخدام vct

[مجدى يونس]

الاخ دغيدى

انا عارف انك بالمعاش

وان شاء الله ابعت لحضرتك كيفية الاستخدام

انا كمان خارج معاش كمان شهور ومكنش عندى فكره عن الموضوع لكن توصلت للروابط بعد السؤال عن الموضوع

ولو كنت قولت ان الموضوع متوفر لديك من الاول كنت ركزت على طلبك الاخير

شوفت الرابط ده

https://skydrive.live.com/view.aspx?cid=38638EE262C63C02&resid=38638EE262C63C02%21115

وان شاء الله ارد على كيفية استخدام vct

[مجدى يونس]

الاخ دغيدى 

شوف الرابط ده فيه شرح كيفية عمل موضوع

http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.slideshare.net%2Franiarafat%2Fa-vct-template&h=IAQGNcww8

[دغيدى]

أخى الفاضل / مجدى

سلام الله عليكم

عند استخدام VCT ( الصفحة الرئيسية) يدخلنى على موقع غير محترم

[مجدى يونس]

الاخ العزيز / دغيدى

لما اخذت منك الملف فوجئت بانه يدخلنى على موقع غير محترم

انظر الملف المرفق تم اضافة بعد المواضيع للتعرف على الطريقة

واضغط على الدخول للنت بيدخلك على الصفحة الاولى لجوجل

Arabic_VCT.rar

[دغيدى]

أخى الفاضل / مجدى

سلام الله عليكم

عندما اضغط على الصفحة الريسية يدخلنى على ( غير محترم  )

.....

أما البحث على ويب يدخلنى على 

http://arabic.arabia.msn.com/egypt/

 

السؤال كيف يمكن تغيير هذه الروابط

بجاء اتباع سياسة النفس الطويل

[مجدى يونس]

الاستاذ / دغيدى

بعد اذنك مسحت الرابط الغير محترم ومش عارف بيجى منين

انا رايح عملى الان لما احضر اشوف المشكلة دى

[مجدى يونس]

الاخ /  دغيدى

انظر الملف المرفق

هل يعمل معك بعيد عن المواضيع الاخرى الخارجه

Arabic_VCT.rar

[دغيدى]

أخى الحبيب / مجدى

سلام الله عليكم

ولكن كيف تم الربط بالموقع

[مجدى يونس]

الاخ دغيدى

معنى كلامك انه يعمل معك بشكل طبيعى وأفضل من الاول

ان شاء الله فيه فيديو تم تنفيذه  لشرح عملية الربط

بالموضوع الجديد لتعم الفائدة على الرابط

 

http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=46472

[adel abdallah]

ربنا يبارك فيكم

[مجدى يونس]

الاخ عادل

شكرا لك واهلا بك بيننا

ونتمنى تغيير الاسم الى اللغة العربية

حسب قواعد المنتدى