برجاء المساعدة بمعادلة لتحقيق المطلوب

[فضل حسين]

الى خبراء واعضاء منتداى العزيز والعظيم

سلام الله عليكم ورحمة الله وبركاته

مرفق ملف موضح به المطلوب .... وجزاكم الله كل خير

والف شكر مقدما

مطلوب معادلة.rar

[الزير]

اخي الكريم

مثال :-

محمد1

حصل على 15 فى فرع الكميماء اقل من الدرجة الصغرى للفرع نقوم بعمل الاتى

25-15 =10

هذا مفهوم

لكن

ثم نقوم باضافة 10+65 =75 أكبر من اويساوى 70 اذا لايختار . والعكس صحيح .

من اتت ال 65

[عبد الفتاح كيرة]

نفس السؤال المهم

من أين أتت هذه الــ 65 و 55 ؟

عموما جرب هذه المعادلة

=IF(IF(B6<B5;$B$5-B6+65)>=70;"لا يختار";"يختار")

[فضل حسين]

استاذى الفاضل / كيماس

سعيد جدا بمشاركتك وردك السريع جزاك الله كل خير . وعايز اقولك احنا مفتقدينك واكيد انت عارف ليه احنا مفتقدينك . ياملك الفيديوهات .

اما بخصوص من اين اتت 65 هى ياحبيبى موجود فى الخلية e6 وهى عبارة عن مجموع الثلاث فروع ( كيمياء وفيزياء وعملى ) ومجموعهم فى الخلية e6 هو 65 ( 15+30+20) =65

اما يااستاذى بخصوص 55

فهو راسب فى الفرع فيزياء وحاصل على 10 درجات اقل من الدرجة الصغرى (15) بى 5 درجات . وبالتالى يكون 5 وهى الفرق بين الدرجة التى حصل عليها الطالب والدرجة الصغرى للفرع + 50وهى اجمالى الدرجات لكل الفروع =55 وبالتالى الطالب فى النهاية لم يحصل على الدرجة الصغرى وهى 70 فى مجموع الثلاث فروع وبالتالى نجعله يختار .

سامحنى ياحبيبى انا عارف انها سوف تكون غير واضحة للمرة الاولى ولكن بعد فهمها سوف تكون سهلة . واى استفسار اسأل . بالنسبة للمعادلة للاسف لم تحقق المطلوب .

اشكرك مرة ثانية وفى انتظار ردك الجميل .

[احمد فضيله]

اخي الحبيب الاستاذ فضل

الموضوع فعلا يلخبط شويه

بس ان شاء الله نوصل لحل

[احمد فضيله]

استفسار صغير يعد اذنك يا استاذ فضل

ما هو الذي يختاره الطالب

[فضل حسين]

استاذى الفاضل / HANCOCK

معك بالطبع حق الموضوع شوية يلخبط بس انا متأكد اننى ان شاء الله سوف اجد حل على ايديكم ان شاء الله .

الموضوع ببساطة :- انا عندى مادة ( اسمها مادة العلوم ) هذه المادة لها فروع ( كيمياء وفيزياء وعملى ) وتعامل هذة المادة ( العلوم ) معاملة المادة الواحدة يعنى وكانها بفروعها هى مادة واحدة فقط لاغير . وهذ المادة ( العلوم وفروعها ) لها مجموع وهو عبارة عن مجموع الثلاث فروع وهو الدرجة الكبرى 140 والدرجة الصغرى 70 . انا فى النهاية عايز اشوف الطالب نجح ولا لم ينجح فى فى مادة العلوم دى بفروعها .فأقوم بالنظر اولا الى المجموع الكلى للفروع للدرجة الصغرى فلو الطالب حاصل على الدرجة الصغرى فى المجموع وهى 70 او اكثر فيكون الطالب نجح ومفيش مشكلة . ولكن المشكلة تبدأ عندما يحصل الطالب على درجة اقل من الصغرى فى المجموع الكلى للفروع ( وهى لما تكون الدرجة اقل من 70 ) هنا المشكلة حصول الطالب على اقل من 70 اصبح الطالب راسب فى مادة العلوم وفروعها . فاقوم بالنظر فى اى فرع الطالب رسب فيه هل هو كيمياء ام هو فيزياء ام عملى . افترض انه الكيمياء حصل على درجة فى الكيمياء اقل من الدرجة الصغرى للفرع . يعنى افترض ان الطالب حصل على 15 والدرجة الصغرى 25 اصبح راسب . هنا السؤال المهم والمهم جدا انا هادخل الطالب دور ثانى فى مادة الكيمياء والتى حصل فيها على 15 واصغر درجة سوف يحصل عليها الطالب ليكون ناجح فى هذة المادة هى 25 فاقوم بطرح 25-15=10 يبق الطالب على اقل الافتراضات بعد دخوله الدور الثانى فى المادة زاد 10 درجات اقوم باضافتهم لدرجة المجموع وليكن ان كان مجموعه فى الثلاث فروع 65 اقوم باضافة 65+10=75 هنا حصل على اكثر من نصف الدرجة للمجموع الكلى بكدة الطالب مش محتاج او اطلب منه يختار فرع اخر لانه بهذا الفرع وحده وحسبت على اقل المستويات ضمن على الاقل حصوله على 70 او اكثر وبالتالى لايختار اى فرع اخرى تدعمه لحصوله على 70 او اكثر .ولكن العكس صحيح لو الفرع وحده لايكفى على اقل المستويات حصوله على 70 او اكثر يختا ر فرع اخر ليدعمه فى حصوله على 70 او اكثر من الدرجة الصغرى للمجموع العلوم وفروعها .

ارجو تقبل اسفى وعذرى وانا اسف وعارف ان الموضوع شويه ملخبط واملى فيكم كبير واسف ايضا للاطالة . فى انتظار ردكم الجميل

تم تعديل يناير 20, 2012 بواسطه فضل 1

[الخالدي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ادخل المعادلة التالية في الخلية F6 واسحبها للأسفل :

=IF(OR(E6>=70;SUMPRODUCT(($B6:$D6<$B$5:$D$5)*($B$5:$D$5-$B6:$D6))+E6>=70);"لايختار";"يختار")

ارجوا أن يكون المطلوب

في أمان الله

[Ahmed Elbhiry]

تفضل اخى هذا حل لما تريد على ما فهمت من طلبك

مطلوب معادلة.zip

[Ahmed Elbhiry]

تفضل اخى هذا حل لما تريد على ما فهمت من طلبك

مطلوب معادلة.zip

=IF(B6<$B$5;$B$5-B6;0)+IF(C6<$C$5;$C$5-C6;0)+IF(D6<$D$5;$D$5-D6;0)+SUM(B6;C6;D6)

[/[CODE]

=IF(E6>=$E$5;"لايختار";"يختار")

CODE]

تم تعديل يناير 21, 2012 بواسطه Ahmed Elbhiry

[الزير]

حل ممتاز جداً للاستاذ الخالدي

[فضل حسين]

معادلة من صنع او سحر .............الخالدى باشا

ايه ياحبيبى الابداع ده وايه الجمال ده بل وايه السحر ده . هذة معادلة من وجهة نظرى يجب ان توضع فى متحف مع الاشياء الثمينة ويكتب عليها معادلة من صنع او سحر الخالدى باشا .

حبيبى والله معادلة يجب ان تدرس لمن يريد ان يحصل على دكتوراه فى المعادلات . معادلة رائعة من استاذ رائع . معادلة عظيمة من شخصية عطيمة .

استاذى الفاضل صانع او ساحر المعادلات / الخالدى باشا

اسعدتنى اسعاد غير عادى ولاادرى ماذا اقول لك يامبدع . ولكن مااحب ان اقوله لك اسمحلى ان ادعو لك بكل اخلاص وحب ان يزيدك الله علما وسحرا وابداعا . وان يبارك فى صحتك وان يجزيك الله خير الجزاء على ماتقدمه لنا من ابداع وسحر .

الله يعلم اننى لااريد ان انهى هذه المشاركة معك ياساحر واريد ان تكون معنا دائما ونستمتع بابداعاتك .ولكن عندى امل كبير باننى سنتقابل مرات ومرات فى مشاركات اخرى وهذا الامل هو عزائى الوحيد لان اقول لك الف شكر يااستاذى الفاضل على وعد ان نتقابل فى مشاركات اخرى .

ومليون الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف شكر ياساحر المعادلات .

تم تعديل يناير 21, 2012 بواسطه فضل 1

[الخالدي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أشكرك أخي فضل على دعائك وعلى كلامك الطيب

ومشاركاتي في مواضعك أو في المنتدى قليلة بسبب الظروف وان شاء الله تتحسن تلك الظروف

والشكر موصل لأخي الزبير لمروره الكريم

في أمان الله