كيف أضيف مجلد صور آخر واربطه مع السجل

[محب العلم]

السلام عليكم

أخي حامل المسك ،

اطلعت على تقريرك المؤلف من سبع صفحات ، جهد تشكر عليه، وإن شاء سأدقق فيه وادرسه جيدا وسأبدأ على بركة الله بالعمل الليلة وأتواصل معك في حال حاجتي لأي استفسارات، إن جد جديد فوق الذي اخبرتني به فأرجو اعلامي .

مع وافر احترامي وتقديري لك

[حامل المسك]

عذرًا أخي محب العلم.........سلمك الله

احببت أن أبين لك أن المجلدات التي تحوي الأسئلة ستكون مجلدان ؛ الأول به نماذج أسئلة الطلاب والآخر للجنة التحكيم

أي :ـ

مجلد الطلاب : وسيكون بداخله مجموعة مجلدات حسب الفروع وهي تحتوي على رأس الآية فقط .

مجلد لجنة التحيكم : وسيكون بداخله مجموعة مجلدات حسب الفروع وهي تحتوي على كامل المقطع .

لأنه في ذهني ولست متخصصًا في هذه الناحية أنه سيكون لدي نموذجين الأول للطالب والثاني أمام لجنة التحكيم ، وهذا سيكون على جهازي حاسب آلي بعد ادخال البيانات كاملة ، لأنه في علمي أنه لا يمكن أن يعمل النموذجان على جهاز واحد في آن واحد .

أسأل الله لكم العون والتوفيق في الدنيا والآخرة،،،،،،،،،،

تم تعديل فبراير 7, 2008 بواسطه حامل المسك

[محب العلم]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أخي حامل المسك ، أشكرك جزيل الشكر على التوضيحات المهمة

لأنه في علمي أنه لا يمكن أن يعمل النموذجان على جهاز واحد في آن واحد

هذا ممكن بإذن الله ولي موضوع في سلسلة الأمثلة المشروحة عن فتح مثيلات من النموذج ولكن إن شاء الله سننظر معا في حينه لأفضل طريقة ويبدو لي ان الفكرة الصائبة هي عمل توفيق بين شكل الأسئلة التي ستعرض أمام اللجنة والأسئلة المقابلة لها والتي ستعرض أمام الطالب وذلك كما ذكرتم في مجلدين مختلفين.

وما زال العمل جاريا ببرنامجك، رغم أنني لا اخفيك سرا للأمانة حتى لا تظن أن كل الوقت المنصرم قد اشتغلت في البرنامج، فقد انشغلت بضعا من الوقت ليس بيسير عن برنامجك ولكني عدت أدراجي اليه.

مع وافر الاحترام والتقدير

تم تعديل فبراير 8, 2008 بواسطه محب العلم

[حامل المسك]

هذه آخر ساعة من يوم الجمعة

فأسأل الله لك التوفيق على طريق الخير وأن يبارك في علمك وعملك وأن ينفع بك .

رزقك الله الجنة ......... آمين

[محب العلم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخي حامل المسك بارك الله فيك وحفظك من كل سوء وأدخلك الجنة

هذا غيض من فيض أرفعه لك لئلا تشعر بالوحدة وهو بإذن الله خطوة متسارعة نحو النهايات المرجوة وبالرغم من أن الاعمال الشكلية والرسومية التي تمت حتى الآن ضئيلة نسبيا إلا أن العمل على جوهر الموضوع من الجداول وخصائص الحقول فيها وترابطها مع بعضها في الجداول المختلفة والاستعلام وقليلا في نموذج التحكم الرئيس (student) هو الأهم بإذن الله ، وإن شاء الله ، العمل سيأتيك تباعا في الأيام القليلة القادمة اعتبارا من يوم غد بإذن الله .

مع وافر احترامي لك

su.zip

مع وافر الاحترام والتقدير

[حامل المسك]

والله يا أخي الكريم إن اللسان ليقف عاجز ا ، إلا عن الدعاء لك بظهر الغيب.

لقد رأيت شيئا لم يخطر ببالي فأسأل الله أن يديم عليك نعمه ظاهرة وباطنة .

وفقك الله

[محب العلم]

أشكرك أخي حامل المسك وبارك الله فيك

التعديل 1 : su1.zip

وستأتيك بإذن الله التعديلات تباعا

مع وافر الاحترام والتقدير لك

[حامل المسك]

ماذا عساني أقول بعد هذا الجهد

جزاك الله خير الجزاء أخي محب العلم

الحقيقة أنني وقفت ، ولم أكن أتوقع ما أرى ، يسر الله أمرك.

أخي عذرًا ،،،

هل يمكن إذا كانت النتيجة 60 فما فوق يضع المؤشر مباشرة في خانة التقدير لناجح.

وإذا كان أقل من 60 فمباشرة يعطي راسب.

مع أمكانية التغيير ، ولكن تبقى هذه افتراضية أي في حالة حصول الطالب على 60 فما فوق ينتقل المؤشر إلى ناجح , إن كان أقل يعطي المؤشر راسب مع إمكانية تغييرها .

[محب العلم]

حياك الله أخي حامل المسك وبارك الله فيك

التعديل 2 : ويشمل بإذن الله ملاحظتكم الأخيرة المتعلقة بالنجاح والرسوب مع إمكانية التغيير

su2.zip

مع وافر الاحترام والتقدير

[حامل المسك]

أتعبت المبرمجين من بعدك أخي محب العلم

الحقيقة أنك أكرمتني كرم لا أنساه لك ، وأنا أقدر جهدك على كثرة مشاغلك.

والله يرعاك

[محب العلم]

شكرا لك أخي حامل المسك وجازاك الله خيرا

إليك بعون الله التعديل 3 : su3.zip

مع وافر الاحترام والتقدير

[حامل المسك]

الله يعطيك العافية ويكرمك أخي الحبيب

عذرًا سلمك الله : قمت في التعديل الأخير باستخدام الوحدة النمطية ، فهل بإمكانك وفقك الله أن تفيدني فيم استخدمتها ، لأنه ليس لدي خلفية عن الوحدة النمطية وفقك الله.

والله يرعاك

[محب العلم]

حياك الله أخي حامل المسك

بالنسبة للوحدة النمطية فهي استخدمت حتى الآن لإختيار المجلدات لكل من الطالب واللجنة

التعديل 4 : su4.zip

مع وافر الاحترام والتقدير

[محب العلم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حياك الله أخي حامل المسك وأبشر فقد اقتربنا بإذن الله جدا نحو النهايات

تم بحمد الله وتوفيقه عمل التعديل الخامس ويشمل ضبط النماذج الفرعية للنظام أملا بإذن الله غدا أن يتم أيضا الانتهاء من عمل أزرار التحكم الخاصة بنموذج التحكم الرئيس

التعديل 5 :su5.zip

مع وافر الاحترام والتقدير

[حامل المسك]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

والله يا أخي محب العلم إنني لم أكن أتوقع أن يصل البرنامج لهذا الأداء الرائع

ولكني أتأمل قوله تعالى (( فاسألوا أهل الذكر إن كنتم لا تعلمون))

فيظهر إعجاز هذه الآية واضحًا جليًا

وأنا الآن أعمل في إعداد نماذج الأسئلة والتي تتجاوز 600 سؤال موزعة على جميع الفروع ، حتى يتم الانتفاع بها .

والتي أطمح فيها إن شاء الله أن ينتفع بها جمع كثير من جمعيات تحفيظ القرآن الكريم.

أسأل الله ألا يحرمك الأجر والمثوبة . وبارك لك في وقتك ومالك وأهل وذريتك.

والله يرعاك

تم تعديل فبراير 12, 2008 بواسطه حامل المسك

[محب العلم]

شكرا جزيلا لك اخي حامل المسك وبارك الله فيك

إن شاء الله معا سنصل إلى المطلوب كما تحب وزيادة ، أشكرك على العمل على الأسئلة لأننا سنحتاج إلى نماذج منها قريبا جدا وأرجو إن كان بالإمكان أن ترفع منها هنا سؤال للطالب وما يقابله للجنة ليتم التجربة عليها

أتذكر عندما قلت لك

في نفسي لك شيء، وهو أن اعد لك البرنامج بحلة جديدة تليق بأهل القرآن من معلمين وطلاب

فإن النية كانت خالصة لله وحده، ولله وحده خالص الشكر فهو الموفق وهو الهاد لكل خير والحمد لله الذي بفضله تتم النعمات، وأؤكد لك أن حسن المتابعة من طرفكم وتشجيعكم كانا العاملان الرئيسيان في وصولنا لهذه المرحلة وبإذن الله سنتم المطلوب معا للنهاية.

التعديل 6 :su6.zip

ويشمل أزرار الأوامر في نموذج التحكم الرئيس وضبط بعض خصائص النماذج

مع وافر الاحترام والتقدير

[حامل المسك]

أسعدك الله في الدنيا والآخرة وجعلنا من المتحابين فيه.

وفقك الله : أعجبني ما رأيته من الإمكانات الجميلة في النموذج مثل اختيار لجان التحكيم وأرقام الهاتف وغيرها الكثير.

بالنسبة لإدخال درجات الحفظ والتلاوة والتفسير والتجويد لم أر لها رابط في النموذج ( عذرًا قد أكون استعجلتُ الأمر ، فالله يقول (( خلق الإنسان من عجل)))

أرفقت لك نموجًا من الأسئلة ولا أستغني عن توجيهاتك.

أسأل الله أن يلبسك ثوب الصحة والعافية

رزقنا الله وإياك إخلاص القول والعمل وإن شاء الله سترى مجهودك على أرض الواقع في القريب العاجل.

والله يرعاك.

ggg.rar

تم تعديل فبراير 13, 2008 بواسطه حامل المسك

[محب العلم]

بارك الله فيك أخي حامل المسك وأحبك الله الذي احببتني من اجله ،

بالنسبة لعلامات الطالب في الفروع يتم إنشاء سجل جديد لكل فرع وإدخال علامات المحكمين في أمكانها وهكذا سيكون للطالب بنفس السجل المدني وبأرقام تسلسلية مختلفة

ما رأيك أم أنني أغفلت امرا ما ؟

التعديل 7 : Project.rar

هذا التعديل يشمل ملف المساعدة الذي يفتح عندما نضغط f1 ونحن في نموذج التحكم الأساس ، ويوضع المجلد المرفق بعد فك الضغط عنه في القرص \:c الرئيسي.

مع وافر الاحترام والتقدير

[محب العلم]

السلام عليكم

أخي حامل المسك حفظك الله ،

لا تجهد نفسك كثيرا في تصوير النصوص القرآنية ، على الأقل خلال اليومين القادمين

لأنني أبحث في طريقة لإقتباس النص القرآن من مصحف المدينة النبوية للنشر الحاسوبي واستخدام هذا النص في الأكسيس عن طريق الورد

وفي هذه الحالة، إن نجحت بإذن الله ، ستصبح عملية إدخال الأسئلة عملية بسيطة وسريعة جدا وسنستغني عن موضوع الصور

مع وافر الاحترام والتقدير

[حامل المسك]

لأنني أبحث في طريقة لإقتباس النص القرآن من مصحف المدينة النبوية للنشر الحاسوبي واستخدام هذا النص في الأكسيس عن طريق الورد

وفي هذه الحالة، إن نجحت بإذن الله ، ستصبح عملية إدخال الأسئلة عملية بسيطة وسريعة جدا وسنستغني عن موضوع الصور

لو استطعنا التوصل لذلك فإنك ستحمل عني حمل كبير .

وأنا أخي الكريم مديون لك كثير على هذه الأفكار .

طلبت ابتغاء الشُّكر فيما فعلت بي ... فقصَّرت مغلوباً وإنِّي لشاكر

لقد كنت تعطيني الجزيل بديهةً ... وأنت لما استكثرت من ذاك حاقر

فأرجع مقنوطاً وترجع بالَّتي ... لها أوَّلٌ في المكرمات وآخر

[حامل المسك]

الحقيقة أنك وقعت على الجرح ، فما كنت أفهم بعض الأوامر التي عُملت ، وقمت وفقك الله بإزالة الإشكال.

سلمك الله : خطرت لي خاطرة أخي الكريم

إذا لم يمكن استخدام مصحف المجمع ، فهل يمكن استخدام القرآن المكتوب على الوورد بالرسم العثماني.

مرفق مثال

والله يرعاك

quran.rar

تم تعديل فبراير 13, 2008 بواسطه حامل المسك

[محب العلم]

أشكرك أخي حامل المسك وبارك الله فيك

إن الحمد لله وحده لا شريك له، لقد نجحت الخطة ووفقنا بفضله للوصول إلى الطريقة التي اعتقد انه الامثل والأسهل لمعالجة الأمر

سيكون استخدام مصحف المدينة النبوية للنشر المكتبي أسهل طريقة في تأليف الأسئلة على الورد وقد عملت مثال لذلك في المرفق ولم اهتم هنا بالشكليات التي سنأتي لها لاحقا كما فعلنا سابقا في نموذج التحكم الأساس

بالنسبة للمصحف سأرفعه لك إن شاء الله إن لم يكن موجود عندك ؟

تم بناء جدول جديد للأسئلة وسترقم الأسئلة حسب الموضوع بإذن الله

1000 - 1999 تلاوة

2000 - 2900 تجويد

3000 - 3900 حفظ

4000 - 4900 تفسير

أو ما تراه مناسبا من التصنيف

وستوضع الأسئلة في مجلدات رئيسة وفرعية حسبما تقتضيه الحاجة بدون أي قيد أو شرط على ذلك ، ولكني أفضل أن تكون ضمن المجلد الرئيس في القرص \:C وهو project أي المشروع .

لتجربة الأمر عندكم ، أرجو فضلا فك الضغط عن المرفق ووضع المجلد الناتج في القرص \:C الرئيس والدخول إلى الجدول Questions الاسئلة والضغط على السؤال والجواب الذي يظهر كإرتباط تشعبي (رابط) والذي سيفتح بدوره الورد للسؤال وللجواب

أأما عن طريقة الإدخال ونموذج الإدخال المخصص لذلك وعن كيفية إجراء الإمتحان وظهور الاسئلة في شاشة الطالب والإجابة في شاشة المحكمين وغيرها التفاصيل الإجرائية فسيتم الإتفاق عليها وتفصليها بعدما نعتمد ما نحن بصدده هنا .

Project.rar

مع وافر الاحترام والتقدير

[حامل المسك]

أشكرك أخي محب العلم على رفيع أدبك ، نفع الله بك.

تم بناء جدول جديد للأسئلة وسترقم الأسئلة حسب الموضوع بإذن الله

1000 - 1999 تلاوة

2000 - 2900 تجويد

3000 - 3900 حفظ

4000 - 4900 تفسير

أو ما تراه مناسبا من التصنيف

بالنسبة لما ذكرت سابقًا ، فأود الإشارة إلى أن تقويم درجة الحفظ والتلاوة والتجويد من مقطع واحد في السؤال فمثلا :ـ قرأ الطالب سورة الكهف من 1-10 فإنه يقيم على التلاوة والحفظ والتجويد في آن واحد معًا وليس متفرقة لكل منها مقطع.

أما بالنسبة للتفسير فلجنة التحكيم تنتقي بعض الكلمات من المقطع -(اكهف 1-10)- فتظهر الكلمات المنتقاه أمام الطالب فيجيب على معانيها ، والكلمات بالمعاني تظهر أمام لجنة التحكيم ، وهذه الكلمات تكون اللجنة قد أعدتها مسبقًا ، مع العلم أن التفسير غالبًا ما يكون مع فرع حفظ القرآن الكريم كاملاً ولكن أحيانًا قد يستخدم مع فروع أخرى.

أما بالنسبة لمصحف المدينة فلقد منَّ الله عليَّ وحصلت عليه من المجمع النسخة الأصلية.

أعتذر أخي الكريم عن عدم بيان هذا سابقًا .

وفكرتك هذه رائعة ، وتسهل أمور لنا كثيرة ، وفقك الله وجعل الجنة لك دار القرار

(استفسار سلمك الله ، هل المربع الذي بالمجلد الرئيسي تحت رقم الجوال لكتابة الملاحظات حول الطالب ، لأنه لا بد من تدوين ملاحظات على كل طالب عن كيفية أداءه وتلاوته ... ونحوها))

والله يرعاك

تم تعديل فبراير 14, 2008 بواسطه حامل المسك

[محب العلم]

بارك الله فيك أخي حامل المسك وشكرا لك ،

دعنا نقف وقفة تأملية تحليلية وسأضع هنا السيناريو الذي وصلني من طرفكم راجيا منك التعديل فيه حيث يلزم بما يتوافق مع الواقع الحقيقي والعملي للنظام (للمسألة التي نحن بصددها) :

1. تعلن الجمعية التي تنظم هذه الدورات القرآنية عن توفر دورة في فرع معين في زمن محدد ومكان محدد

2. يتوافد الطلبة إلى مركز الجمعية ويسجلون في هذه الدورة المزمع عقدها

3. يتم تسجيل الطالب برقم جديد دائما (بينما يمكن تكرار السجل المدني له) وهنا (يعني قبل التسجيل) يتم التأكد بأن الطالب لم ينجح سابقا في ذلك الفرع ويتم تسجيل جميع بياناته من اسم وتاريخ ميلاد والجنسية والجهة التي رشحته وتفاصيل عامة عنه ، والسؤال الذي يطرح هنا :

هل من الممكن أن يسجل الطالب بدون جهة مرشحة (يعني من تلقاء نفسه ) ؟ وأيضا

ذكرت سابقا في شرحك أن الطالب يمثل جمعيته التي ترشحه في ذلك الفرع ، فما هو المقصود تماما بالتمثيل ؟

وهل هناك شروط على عدد الطلاب الكلي أو حسب القروع من جمعية مرشحة للطلبة في دورة ما ؟

4. يتعلم الطلبة الدورة بإشراف الخبراء والمختصين بارك الله فيهم

5. يأتي موعد الاختبار وحينها تعين الجمعية لجنة لإختبار الطلبة وهذه اللجنة مؤلفة من رئيس ومسجل وأربعة محكمين على الأكثر .

6. سيكون هناك بإذن الله بنك للأسئلة الجاهزة المخزنة في مجلد الفرع ويقابلها بنك الإجابات لتلك الأسئلة في مجلد الفرع للإجابات وهذه الأسئلة مرقمة (بغض النظر عن طريقة الترقيم لأنها ليست مهمة)

7. يتم اختيار عدد من الأسئلة لكل طالب (لا أعرف كم سؤال تقريبا ؟ ) فيتضح لنا قبل يوم الاختبار على سبيل المثال

أن الطالب يوسف في الفرع الأول سيتم سؤاله في السؤال 3 و 18 و 23 و 298 و 302 و 515

8 . في يوم الاختبار يأتي الطالب يوسف مستعدا ويجلس امام حاسوب وتكون اللجنة جالسة امامه أمام حاسوب أخر (أو ربما حاسوب لكل واحد من اعضاء اللجنة) ويقال ليوسف إبدأ بالسؤال الأول فعندما يفتح السؤال الأول وكذلك اللجنة يعرض له السؤال رقم 3 ويعرض للجنة الجواب رقم 3 في ذلك الفرع وعندما ينتهي يطلب منه فتح السؤال الثاني وهنا يعرض له السؤال رقم 18 ويعرض للجنة الجواب 18 وهكذا

وهنا أيضا يتبادر سؤال فيما إذا كانت طريقة انتقاء الأسئلة انتقائية (بمعنى أن شخص ما يحددها لكل طالب ) أو عشوائية ( بمعنى أن الحاسوب يقرر في وقت الاختبار أو في وقت سابق الأسئلة ) من البنك تلقائيا

9 . خلال جلسة التقييم يكون كل محكم قد توصل إلى حكم رقمي لذلك الطالب في ذلك الفرع ( لا أعرف من كم حده الأقصى ولكني اعتقد أنه من 100 ؟) وبعدها يعني بعدما يخرج الطالب من قاعة الامتحان أو ربما وهو جالس ترصد هذه التقييمات للطالب وتعرف ننيجته فورا .

أرجو فضلا الإيضاح بشأن هذه الصورة واعلامي بأي تفاصيل أو اختلاف عم أتصوره

وأرجو فضلا إبلاغي برأيكم حول اعتماد طريقة الورد عوضا عن الصور لأن ذلك يتطلب بعض التغييرات الطفيفية بما تم عمله والكثير من الإضافات الجديدة لإتمام الفكرة بالطريقة الجديدة.

هل المربع الذي بالمجلد الرئيسي تحت رقم الجوال لكتابة الملاحظات حول الطالب

الجواب (نعم) أخي حامل المسك .

مع وافر الاحترام والتقدير

تم تعديل فبراير 14, 2008 بواسطه محب العلم

[محب العلم]

أخي الحبيب حامل المسك بارك الله فيك ،

اتقدم لك أيضا بهذا التوضيح بالإضافة لما سلف :

بالنسبة للمجلدات في دليل المشروع الرئيس والذي تم تسميته Project (يعني المشروع) سيكون هناك ثلاث مجلدات رئيسة بداخله وهي

الأسئلة - الطلاب

الإجابات - اللجان

الأسئلة والإجابات - ورد

وبداخل هذه المجلدات سيكون مجلدات الفروع مثلا الفرع الأول سيكون في كل واحد من المجلدات السابقة

وعندما نعمل سؤال سيكون للسؤال 3 نتائج كما يلي :

1. ملف من نوع single file web Page (يعني ملف ويب ) وهو السؤال الذي سيقدم للطالب ويعمل من الورد بحفظ بأسم save as واختيار النوع ملف ويب واحد ويخزن في الملجد الأول في الفرع المناسب

2. ملف من نوع single file web Page (يعني ملف ويب ) وهو السؤال والجواب الذي سيعرض للجنة ويعمل من الورد بحفظ بأسم save as واختيار النوع ملف ويب واحد ويخزن في الملجد الثاني في نفس الفرع السابق

3. ملف من نوع ورد للسؤال والجواب ويخزن بنتسيق ورد في المجلد الثالث وفي نفس الفرع

علما أن الملفات الثلاثة لها نفس الرقم وعملية تخزين ملف الطالب وملف اللجنة بهذا النوع (التنسيق) للحمياة من العبث التغيير في النص وطبعا لم ننسى أنه يمكن أن يتم تعديل على السؤال في المستقبل لذلك تم تخزين السؤال والجواب في ملف ورد في المجلد الثالث والذي لن يكون له أي علاقة ببرنامج الأكسيس .

ولتوضيح العملية أرفع لك المجلد

Project.rar

مع وافر الاحترام والتقدير

تم تعديل فبراير 14, 2008 بواسطه محب العلم