ابوخليل قام بنشر يوليو 6 الكاتب قام بنشر يوليو 6 تفضل تم فصل نموذج العرض والتعديل ... وتم عمل ضوابط الدرجات للجميع Db7.rar
2saad قام بنشر يوليو 9 قام بنشر يوليو 9 شكرا جزيلا أخي الفاضل علي مجهودك الرائع وتعبك معانا أنا جربت الملف تمام بس فيه ملحوظة عند رصد الدرجات مثلا اللغة العربية لمجموعة معينة عند رصد الدرجة للطالب الأول المفروض نضغط (انتر ) أو بنستعمل الاسهم من الكي بورد أو مفتاح تاب لينزل للاسم الذي يليه وهذا لا يحدث فارجو التعديل للتنقل (بانتر) أو الاسهم تاني هام عايز افهم الجزئية دي وهي تقييد الدرجة
ابوخليل قام بنشر يوليو 9 الكاتب قام بنشر يوليو 9 4 ساعات مضت, 2saad said: شكرا جزيلا أخي الفاضل علي مجهودك الرائع وتعبك معانا أنا جربت الملف تمام بس فيه ملحوظة عند رصد الدرجات مثلا اللغة العربية لمجموعة معينة عند رصد الدرجة للطالب الأول المفروض نضغط (انتر ) أو بنستعمل الاسهم من الكي بورد أو مفتاح تاب لينزل للاسم الذي يليه وهذا لا يحدث فارجو التعديل للتنقل (بانتر) أو الاسهم لو حاولت قليلا لعرفت السبب .. في المرفق السابق تم حماية جميع الحقول في النوذج الفرعي .. وفي الجديد نسيت اطبق ذلك على حقلي الجلوس والسري كل شيء .. من اجل يبقى التركيز فقط على حقل الدرجة ....................................................................................................................... Dim i As Integer متغير رقمي i = [Forms]![frm_degree_Ras]![mater] المتغير الرقمي يحمل قيمة معرف حقل المادة If i < 15 Then لانه من 1 وحتى 14 هي معرفات المواد If deg.Value > 30 Then مفهومة Beep MsgBox "القيمة اكبر من المقرر" Undo تراجع DoCmd.CancelEvent Exit Sub End If ElseIf i > 14 Then لانه من 15 وحتى 22 هي معرفات الملفات If deg.Value > 70 Then Beep MsgBox "القيمة اكبر من المقرر" Undo DoCmd.CancelEvent Exit Sub End If End If لانه في جدول المواد الترقيم من 1 وحتى 14 هو للمواد الدراسية ومن 15 وحتى 22 هي لملف اعمل السنة Db10.rar
2saad قام بنشر يوليو 9 قام بنشر يوليو 9 شكرا جزيلا أخي الفاضل فيه سؤال بالنسبة لرصد درجات الفصل الدراسي الثاني كيف نعمل علي هذا الملف ؟ لأن الدرجات تختلف قليلا عن الفصل الدراسي الثاني درجات الفصل الدراسي الثاني تكون كالآتي : ( ملف + درجة امتحان الفصل الدراسي الأول ) + ( ملف + درجة امتحان الفصل الدراسي الثاني ) /2
ابوخليل قام بنشر يوليو 9 الكاتب قام بنشر يوليو 9 الأمر يسير .. ان شاء الله .. اعمل على الفصل الثاني كما عملت في الفصل الأول المجاميع والقسمة الاستعلام يتكفل بها وحتى تطمئن ادخل درجات صف من الصفوف للنصف الأول وللنصف الثاني .. وارفع الملف
2saad قام بنشر يوليو 9 قام بنشر يوليو 9 شكرا أخي الفاضل رصدت درجات الصف السادس للنصف الأول والثانيDb11.accdb
ابوخليل قام بنشر يوليو 9 الكاتب قام بنشر يوليو 9 فضلا ارفق لي صورة للنتيجة التي تريد عرضها بلا ما اتعب اصمم شيء .. وانت تريده يظهر بشكل آخر
2saad قام بنشر يوليو 10 قام بنشر يوليو 10 استاذنا الفاضل أبو خليل لي طلب عند حضرتك قبل ما أرسل الملف علشان الشغل يبقي مظبوط ينفع نفصل الصف الأول والثاني والثالث عن الرابع والخامس والسادس في الدرجات لأن أتت لنا تعديلات جديدة في رصد الدرجات
2saad قام بنشر يوليو 10 قام بنشر يوليو 10 هذه الصورة التي سنعمل عليها بيانات الدرجات.docx معلش أنا آسف علي تعبك معي
ابوخليل قام بنشر يوليو 10 الكاتب قام بنشر يوليو 10 ان شاء الله حيكون بنفس التصميم وبدون فصل .. وسأعمل على ان يكون اكثر مرونة عند تغير الحد الأعلى للدرجة ولكني استغرب ... الصفوف الدنيا 4 درجات فقط يعني : 1 ، 2 ، 3 ، 4 سوف اعدل حسب هذا الطلب الغريب واوافيك به ______-------------------------------------- ولكن طلبي اريد صورة تخيلية للتقرير المستخرج .. كيف تكون النتيجة النهائية لكشف نتيجة الاختبار النهائي
ابوخليل قام بنشر يوليو 10 الكاتب قام بنشر يوليو 10 6 ساعات مضت, 2saad said: هذه الصورة التي سنعمل عليها بيانات الدرجات.docx 13.75 kB · 2 downloads معلش أنا آسف علي تعبك معي في الملف المرفق لا يوجد اعمال سنة للصفوف الدنيا ... هل هذا صحيح ؟
2saad قام بنشر يوليو 10 قام بنشر يوليو 10 تمام لا يوجد اعمال سنة ودي صورة التقرير بس طبعا بعد الاستعلام لان فيه دوال تجميع واستخراج اللون والتقييم لكل مادة ثم مجموع المواد كلها والنسبة المئوية ومواد الرسوب والتلميذ ناجح ولا له دور ثان ا الصورة المرفقة تخص الصف الرابع والخامس والسادس
ابوخليل قام بنشر يوليو 10 الكاتب قام بنشر يوليو 10 الاعمدة كثيرة جدا لا يتسع لها التقرير الأفقي اقتراح ورأي : لماذا التقييم لا يكون على المجموع الكلي بحيث نلغي عمود التقييم امام كل مادة فقط المادة ودرجتها ثم / مجموع الدرجات /النسبة المؤية /التقييم / النتيجة
2saad قام بنشر يوليو 10 قام بنشر يوليو 10 ممكن نلغي الدرجة ونضع اللون فقط لكل ماد كمل قلت وكمان اللون للمجموع الكلي لأن اللون مهم جدا هنبني عليه احصائيات كثيرة بس أنا هعمل في الاستعلام الدرجة واللون والتقييم لكل مادة لان كل حاجة ولها معادلة
ابوخليل قام بنشر يوليو 10 الكاتب قام بنشر يوليو 10 شوف تعديل مواد الصفوف والحد الأعلى لم يتغير شيء في الادخال .. فقط الاضافات في جدول المواد واضفت حقول خاصة بالمراحل الدنيا في جدول الدرجات عدلت على المسميات في الجدول من اجل سهولة الاستدلال ................................... رغم اني غير مقتنع من زيادة الحقول .. عملتها على السريع .. لي عودة اليها قد الغي الحقول الجديدة .. لاني ارى ان تشترك المدرسة كلها في حقل واحد الحل هو في ضبط الشرط .. والآن لمعت الفكرة عندي .....................................
2saad قام بنشر يوليو 11 قام بنشر يوليو 11 أستاذي الفاضل أبو خليل بعد سلام الله عليكم مرسل لك مرفق وقد جربت عليه الصف السادس ( 8 ) الفصل الدراسي الأول ووضعت معادلات ناجح وراسب واللون والتقييم شوف رأي حضرتك ايه علشان نطبقه علي الصورة اللي بعتها لحضرتك Db14.accdb
ابوخليل قام بنشر يوليو 11 الكاتب قام بنشر يوليو 11 الملاحظات : بشكل عام هذا الاستعلام تم بناؤه حسب تصميمك السابق .. وهنا الوضع مختلف تماما 1- الوحدة النمطية التي تستخرج نوع الجنس مكانها عند تسجيل الطلاب ( بمعنى ان الجنس موجود في جدول الاسماء ولا حاجة لاستخراجه مرة اخرى ) وفي برنامجنا هذا نتعامل مع ارقام في غالب الحقول وليس نصوص فالذكر يمثله رقم 1 والانثى 2 2- الألوان لماذا تكتب كـــ نص ما الفائدة منها .. ارجوا ان تشرح ما ستفعله مستقبلا في هذا النص 3- الشروط والضوابط كيف ستتعامل معها خاصة بعد تغير درجات الصفوف الدنيا ( فضلا ارسل لي استعلام كيف تتعامل مع الصفوف الدنيا ) فضلا اشرح لي شرحا وافيا عن ما تريد عمله .. لأن بعض الاكواد الموجودة في الاستعلام يجب ان تتحول الى بيانات ثابتة ومتغيرة في جداول .. وهذا هو العمل الصحيح
2saad قام بنشر يوليو 11 قام بنشر يوليو 11 أولا النوع مش موجود في جدول الأسماء اللي موجود ( مسلم - مسيحي ) 1 -2 المفروض الألوان تكون لون وليس نص ( بس زي ما حضرتك عارف مش كل المدارس عندنا فيها طابعة ألوان ولذلك بحولها لنص علشان أعرف اطبعاها ابيض وأسود عندنا في المدرسة ) بالنسبة للألوان أحنا اتفقنا في تقرير النتيجة طبقا للصورة التي ارسلتها لحضرتك سابقا هنلغي الدرجة ونضع اللون وباقي البيانات اللي في الصورة وذلك لأن الحقول كثيرة وعند حالة التلميذ هنختار في آخر الصورة هنختار Natega1 الموجود في الاستعلام وعايز تقرير للناجحين وتقرير لمن لهم برنامج علاجي ( دا بالنسبة للصف الرابع والخامس والسادس ) وذلك عن طريق نموذج اختار من القائمة المنسدلة الصف ثم اختار من قائمة منسدلة اخري الناجح ومن عنهم برنامج علاجي . بالنسبة للصف الأول والثاني والثالث : محتاج فقط تقرير بالنتيجة ( وذلك عن طريق نموذج اختار الصف من قائمة منسدلة ) ومرفق لحضرتك استعلام الصفوف الدنيا في استعلام 2 مطبق علي الصف الأول Db15.accdb
2saad قام بنشر يوليو 11 قام بنشر يوليو 11 دي الصورة اللي هيكون عليها تقرير الصف الرابع والخامس والسادس بس هنشيل الدرجة ونحط اللون لكل مادة وكمان التقييم العام
الردود الموصى بها
Join the conversation
You can post now and register later. If you have an account, sign in now to post with your account.