محمود محمد محمود مرسي

أخي في الله الأستاذ نادر السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد : فتقول لي : فما قولك ؟ كأنك ـ يا أخي ـ تسألني : أتقومُ بما هو واجبٌ عليك أم لا ؟ امضِ ـ يا أخي ـ إلى ما عزمتَ عليه متوكلا على الله ، وأنا معك إن شاء الله ؛ فما تعمل إلا لمصلحتي ومصلحة إخواني سدَّد اللهُ على طريقِ الحقِّ خُطاك والسلام

أخي في الله الأستاذ نادر السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد : فبالنظر إلى الصورة المرفقة يكون الإحصاء بالنسبة للغة العربية سليما وكذلك نسبة الحاصلين على 65 % فأكثر أصبحت موافقة للواقع ، لكن بالشرط الذي ذكرته ، أعني نسبة الحاصلين على 65 % قأكثر إلى عدد الناجحين لا إلى إجمالي عدد الطلاب ؛ فبارك الله لنا فيك ، ولتتوكل على الله ، وارفع فضلا لا أمرا الملف والسلام

أخي في الله الأستاذ نادر السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد : فهل لنوع الأوفيس أثر في هذا البطء ؟ ثم لماذا ـ يا أخي ـ يختل التنسيق عندي كل فترة ، وتختفي الصور ؟ ليس هذا في الشيت ، وإنما في المواقع التي أغشاها كالمجلس العلمي ، وملتقى أهل التفسير ، ومدرستكم مثلا ، فلا أرى صورة المدرسة ، وهذا بالطبع يكلفني كثيرا ، ويضيع علي كثيرا من الوقت والجهد ؛ حتى أعود إلى الوضع الطبيعي هل هذه فيروسات ؟ وكيف أعود إلى الوضع الطبيعي دون أن أنزل نسخة جديدة ؟ والسلام

أخي في الله الأستاذ نادر السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد : فلماذا يا أخي يأخذ الشيت وقتا طويلا عند غلقه ، أنا أعلم أنه يقوم عندئذ بالحفظ ، لكن هل يتطلب ذلك كل هذا البطء ؟ ألا توجد ـ يا أخي ـ وسيلة لإسراع ذلك ؟ سؤال آخر يا أخي : في الإصدارات القديمة كانت توجد صفحة : رصد ، أتذكرها ؟ لقد كانت تضم جميع الدرجات في المواد الختلفة ، ألا يمكن إعادتها ـ يا أخي ـ ؛ فقد ترضي طلبات بعض الزملاء ، ومن أراد منهم طباعتها فليهتم هو بالتنسيق والطباعة ، ولست مطالبا أنت بشيء ، كما كان البرنامج يا أخي يقوم بتسجيل أرقام الجلوس أتوماتيكيا بعد أن يطلب من وضع أول رقم جلوس فلم اختفت هذه الخاصية ؟ والسلام

أخي في الله الأستاذ نادر السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد : فقد ألقيت نظرة على الصورة المرفقة ، فوجدت نسبة النجاح في اللغة العربية مسجلة ، لكنها ـ يا أخي ـ غير دقيقة ؛ إذ لا يمكن أن ينجح طالب من سبعة طلاب وتكون النسبة 28.6 % ، وإذا فُرض أن هذا الطالب حصل على أكثر من 65 % فهل تكون نسبة الخاصلين على 65 % قأكثر 100 % والراسبون ستة طلاب أرجو أن تراجع ذلك ـ يا أخي ـ ، وكم كنت أتمنى أن أرفع لك صورة تقف بها على ما أريد أن أوصله إليكم ، لكن ما باليد حيلة والسلام

أخي في الله الأستاذ نادر السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد : فالشيت فد اختفت منه الشوائب بفضل الله ، لكن يا أخي ما زالت نسبة النجاح في مادة اللغة العربيةغير مسجلة، أما نسب باقي المواد فموجودة ولله الحمد فحاول يا أخي أن تعالج ذلك ، أما بالنسبة للمنظومة فهي موجودة في كثير من المنتديات كالمجلس العلمي والمكتبة الشاملة ومكتبة المسجد النبوي وإذا كتبت في الجوجل : النظم المفيد الحاوي ظهرت لك نتائج كثيرة وإليك رابط مكتبة الألوكة http://www.alukah.net/Library/0/25089/ هذا والله الموفق والسلام

أخي في الله الأستاذ نادر السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد : ــ فأشكرك ـ يا أخي ـ على ما أوليتني من ثقة رغم أني لا أعلم شيئا من أمور الشيت وكيف يصنع ــ راجعت ـ يا أخي ـ الشيت ولاحظت الآتي : حاولت رصد الدرجة النهائية في خانة الأعمال 30 فلم يستجب الجهاز ، وكذلك الدرجة النهائية لاختبار نصف التيرم 20 ، والدرجة النهائية للمواد العملية ، وكذلك حاولت رصد الدرجة 50 في خانة امتحان التحريري فلم أفلح ، وكذلك لم يقبل الجهار رصد أي درجة في امتحان التحريري للفصل الدراسي الأول لمادة التربية الدينية ، وقد أثر ذلك على باقي العمليات ؛ لأن الطالبين بهذا رسبا في التربية الدينية لكن الغريب ـ يا أخي ـ أن نسبة النجاح في مادة اللغة العربية مسجلة صفرا ومسجلة 100 % في إحصاء الحاصلين على 65 % فأكثر ، فالرجا ـ يا أخي ـ مراجعة كل هذا وخصوصا جعل خانات الرصد مما تقبل رصد الدرجة النهائية ؛ لأن كثيرا من الطلاب يحصلون على الدرجات النهائية ثم إن في كلامك ـ يا أخي ـ خطأ عقديا ؛ فلا تعتمد على أحد إلا الله ، ولو قلت أعتمد على الله ثم عليك لجاز ذلك ، ولأخيك محمود منظومة بلغت ألفي بيت بعنوان : النظم المفيد الحاوي عقيدة التوحيد للطحاوي ، وهي موجودة على الشبكة فيسر أخاك أن تتطلع عليها هذا ، والله الموفق ، والسلام

أخي في الله الأستاذ نادر السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد : فما زالت ـ يا أخي ـ الشائبة الخاصة بإحصاءات الفصل الدراسي الأول قائمة ؛ حيث إن نسبة النجاح في مادة اللغة العربية ما زالت صفرا ، ولم ينجح الطالبان في النتيجة العامة لهذا الفصل ؛ فالرجا مراجعة الأكواد المسئولة عن ذلك ، وأما عن الشوائب الأخرى فأظنها قد اختفت ، سدد الله خطاك ، والسلام

أخي في الله الأستاذ نادر السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد : فقد صادفتني ـ يا أخي ـ مشكلة في الشيت الجديد ؛ ذلك لأني سجلت في الشيت طالبين ، ورصدت لهما درجات الفصل الدراسي الأول كاملة أي امتحان نصف التيرم ، والأعمال ، والعملي والتحريري ، وكانت الدرجات مرتفعة ، ثم ذهبت إلى صفحة الأوائل ـ التيرم الأول ـ فوجدت البرنامج ـ والحق يقال ـ رتب الأول والثاتي طبقا للمجموع ، لكن راعني خانة كتبت بالأحمر تقول : لا يوجد طلاب ناجحون ، فذهبت إلى إحصاءات التيرم الأول فوجدت نسبة النجاح في اللغة العربية صفرا وباقي المواد 100 % ووجدت الطالبين راسبين في النتيجة العامة ، كما أنني لم أسجل درجات في اللغة الثانية ووجدت الطالبين ناجحين فيها ، فأرجو ـ يا أخي ـ أن تراجع ذلك ، وتعمل على إصلاحه إذا ظهر لك صدق قولي ، والله الموفق ، والسلام

أخي في الله الأستاذ نادر السلام عليكم ورخمة الله وبركاته ، وبعد : فلقد اخترت من صفحة التحكم اللغة الإيطالية لغة ثانية ، ولما ذهبت إلى البطاقات ، وجدت اللغة الفرنسية مسجلة لم تتغيرْ ، وكذلك الحال إذا أخترنا اللغة الثانية بدون ، فأرجو يا أخي أنْ تراجع ذلك ، ويا حبذا لو وضعت لنا خياراً لإخفاء اللغة الثانية ، وإظهارها لمن يحتاج إليها ، وإخوانك شاكرون لك ما تبذله من جهد في سبيل راحتهم ، والسلام

أخي في الله نادر السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد : فقد تأكدت من الصور المرفقة أن الشيت سليم ، وما علي الآن إلا تغيير نسخة الأوفيس ؛ فقد يكون العيب عندي لاسيما والشيت بهذه النسخة بطيء في الفتح والإعلاق ، بارك الله فيك يا أخي ، وهو الموفق ، والسلام

أخي في الله الأستاذ نادر السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد : ما لي بشكرك بعد ذاك يدان *** أنى ونظمي دونه وبياني لكن رجائي أن تراجع معادلات وأكواد أوائل التيرم الأول ؛ فلم يعد يظهر بها أوائل ، جزاك الله خيرا ، والسلام

أخي في الله الأستاذ نادر السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد : فأولا : أحمد الله ـ سبحانه وتعالى ـ أن وفقكم إلى هذا الإصدار الرائع من الشيت ، وأدعوه جل في علاه أن يجعل ما نفعت به إخوانك في موازين حسناتك وثانيا : لقد حل هذا الإصدار الإشكالات التي ظهرت لإخوانك بالإصدارات السابقة ، بيد أنه كان ينبغي ألا تغلق باب المتابعة والإصلاح بجعل هذا الإصدار نهائيا ؛ ذلك لأن أي عمل مهما حاول صاحبه أن يكون كاملا ، لا بد أن تقع فيه أخطاء ؛ لأن الله تعالى أبى أن يكون الكمال لغير ذاته وصفاته ، وهذه ـ يا أخي ـ شائبة ظهرت لي تثبت صدق كلامي وهي أنني إذا فتحت صفحة الأوائل ، وضغطت على أي تيرم بعد اتخاذ الخطوات المطلوبة تأتينا رسالة ، فإذا ضغطنا على end اختفت الرسالة ، وظهر الأوائل مرتبين تبعا للمجموع لكن لا يكتب في المسلسل إلا رقم واحد وكذلك في الترتيب لا يكتب إلا الأول رغم وجود الأسماء والمجاميع ، وفي باقي الخانات تظهر رموز ، وقد كنت أود أن أنسخ لك صورة لكن لضعف حيلتي لم أستطع . هذا ، والله الموفق ، والسلام

أخي في الله الأستاذ نادر عبد الرحمن السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد : أأذكر حاجتي أم قد كفاني *** حياؤك إن شيمتك الحياء لقد جربت الشيت فوجدت كلَّ شيءٍ على ما يرام وأكثر إلا شيئا واحد : هو أوائل التيرم الثاني ؛ حيث لا يظهر فيها إلا الأول فقط ، فهل يجود علينا أخونا الكريم ببعض وقته ، فيلقي عليها نظرة لا أقول فاحصة ؛ فالحالة شاخصة ؟ ولعلك يا أخي قد جربت أوائل التيرم الأول ، ولم تجرب أوائل التيرم الثاني فما رأيك ؟ وفقك الله ، والسلام .

أخي في الله الأستاذ نادر السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد : فغالب ظني ـ يا أخي ـ أنني لقصوربياني لم أستطع أن أوصِّلَ إليك ما أرمي إليه ، ولهذا أدعوك إلى أن تقف على الأمر بنفسك ؛ فاكتب ـ يا أخي ـ في الشيت بيانات طالبين ودرجاتهما كاملة ، بشرط أن يكونا متفوقين ، ثم ادخل إلى صفحة الأوائل في التيرم الثاني فلن تجد إلا طالبا واحدا، ثم ادخل ـ يا أخي ـ إلى صفحة بطاقات التيرم الأول تجد أن درجة التحريري هي نفسها الدرجة الكلية من مائة ، رغم أن درجة التحريري لا تتجاوز الخمسين ، إنَّ نظرة عجلى منك ـ يا أخي ـ يمكن أن تقف بها على ما لم أستطع تصويره ؛ لقلة بضاعتي وقصور باعي ؛ فاعذرني إن كررت الكلام ، والسَّلام .

أخي في الله الأستاذ نادر السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد : فأنا ـ يا أخي ـ أقدر ما تبذل من جهد في سبيل راحة إخوانك وتلبية مطالبهم على وجه السرعة ، فجزاك الله عنا خيرا . بالنسبة ـ يا أخي ـ لبطاقات التيرم الأول فأنا أعلم أن الدرجة الكلية من مائة : خمسون للأعمال ، وخمسون للتحريري ، ولكن لو نظرت إلى صفحة بطاقات هذا التيرم بالشيت لوجدت به الدرجة الكلية الحاصل عليها الطالب من مائة ، وتجد أسفل منها درجة التحريري ، وهي نفس الدرجة الحاصل عليها الطالب أعلاه أي : لم تطرح منها درجة الأعمال ، ونظرة إلى هذه الصفحة تجعلك تدرك ما أرمي إليه ، وأما بالنسبة للأوائل فالطالب الثاني الذي رصدته ناجح وحاصل على تقدير جيد جدا ومع ذلك اختفى من الترتيب فلم ؟ هذا ، ووفقك الله ، وسدد خطاك ، والسلام ملاحظة : كتبت هذه المشاركة قبل أن أحمل الشيت المعدل فمعذرة ، والسلام

أخي في الله الأستاذ نادر السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد : فمعذرة ـ يا أخي ـ ؛ فقد نسيت أن أقول : لقد فتحتُ أيضًا بطاقاتِ التيرم الأوَّل فوجدتُ في أعلى الصفحة : نتيجة امتحان الدور الأول ، والمفروض أن يقال : نتيجة امتحان الفصل الدراسي الأول ، ثم وجدت درجات التحريري في هذه الصفحة من مائة ، والمفروض أن تكون من خمسين على أن تكون هي الدرجة الفعلية الحاصل عليها الطالب في التحريري لا المتوسط ، هذا ، والله الموفق ، والسلام

أخي في الله الأستاذ نادر عبد الرحمن السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعدُ : فلا يسعني بعدَ هذا الإنجازِ إلا أن أقول : لا شُلَّتْ عشْرُك ولا طُوِيَ نشرُك ، لمثلِ هذا الإبداع اللطيف فلينشط الناشطون ، وليعمل المبرمجون لقد احتملت الشيت ـ يا أخي ـ ، وجربته كما في المرة الأولى ، فوجدت الخطأ الأول قد صُحِّحَ ؛ فبارك الله لنا فيك ، لكن وقعتْ عيني على ملاحظةٍ أخرى أرجو أن تعيرَها اهتمامك ، وتوليها بعضا من وقتك ؛ حتى يكون عملك أقرب ما يكون إلى الكمال الذي ننشد ، فتحت ـ يا أخي ـ صفحة الأوائل في التيرم الأول فوجدتُ الاسمين الأولَ والثانيَ بهما ؛ حيثُ إني لم أكتب عدا هذين الاسمين ، ثم ضغطت على خانة التيرم الثاني في نفس الصفحة فلم أجد إلا الاسم الأول ، واختفي الثاني مع وجوب كونِه موجودا لأنه ناجحٌ وحاصل على تقدير : ( جيد جدا ) ، بل حتى لو كان راسبا ينبغي أن يكون مذكورا ؛ لعدم وجود غير هذين الطالبين في الشيت ، فما تفسير ذلك ـ يا أخي ـ ؟ هل ثمة خطأ ؟ أرجو ـ يا أخي ـ أنْ تنظر إلى هذا ، وتتداركَ ما فيه ، وجزاك اللهُ عنا خيرًا ، والسلام

أخي في الله الأستاذ نادر السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد : فقد اضطررت للتسجيل بمنتداكم لتسجيلِ إعجابي الشديدِ بالكنترول شيت فباركَ الله لنا فيكَ ، وجزاك عنا خيرًا ، وأقولها : إنَّ مدرسةً تعملُ بها لهي جديرةٌ أن تنالَ الجودة ، أخي الفاضل : لقد احتملت الشيتَ في صورتِه الأخيرة ، ولي عليه ملاحظة جديرةٌ أن تتأملَها : كتبت في الشيت اسمين وملأت بياناتهما في الصفحة المخصصة ، ثم ذهبت إلى صفحة الرصد وسجلت فيها درجاتٍ كاملةً للفصلين الدراسيين وبمعاينة الدرجات وجدتُ بخانةِ أعمالِ التيرم الثَّاني في مادة الدراساتِ الرمزَ cy وكأنَّ الدرجةَ لم تسجل فقمت برصد الدرجتين ثانيا وكانت النتيجة واحدة وكذلك وجدتها في شيت الناجحين والراسبين فهل لك يا أخي أن تتكرمَ بالنظرِ إلى هذا ؛ لإصلاحِ ما فيه إن كان ثمة أمرٌ أكرر شكرًا لك ، والسلام