ابوخليل

الكود يقول : افصل الذكووورر عن الاناث والا ما فائدة تاء التأنيث اما اذا لم يبقى امام المسلمين الا مشكلة كهذه فليسوا بحاجة الى هذه التاء

محمد السوداني افرد الجواب بموضوع مستقل هنا http://www.officena....showtopic=43041

تفضل تم عمل اللازم up_ChangeSubForm.rar

لو كان المرفق على الاصدار 2003 لحصلت على اجابة سريعة بعد الاطلاع على المرفق لا يمكن اخفاء الحقول ضمن سجل واحد ولكن يمكن اخفاء حقول معينة ضمن حقل (عمود) ولتحقق ذلك عبر الجداول والاستعلامات يفترض ان يكون الجدول يشتمل على اسم الدورة ورقمها فقط ويتم الادخال بشكل عمودي وهذا هو الصحيح لان عدد الدورات قابل للزيادة

الله المستعان

تفضل وحدة نمطية تستطيع استخدامها في اي مكان من مشروعك Access.rar

يا لطيف !! الطلاب بالمئات ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الخطأ في العلاقة بين الجدولين ( واحد لواحد ) عدل على الجداول والعلاقة كالتالي : 1- احذف العلاقة بين جدول الاسماء وجدول الرسوم 2- افتح جدول الرسوم على التصميم وازل المفتاح عن حقل الرقم الشخصي وفي الخصائص : مفهرس = لا 3- اعد ربط العلاقة السابقة بالتكامل المرجعي ( ستلاحظ انها تغيرت من واحد الى متعدد وحينها ستختفي الرسالة )

اكتب في المعيار : Not Is Null

مبدئيا : تم سحب الجداول من قاعدة البيانات ااتمنى ان تحصل على اصلاح لبقية الكائنات 1_REC.rar

السلام عليكم لا اعلم ان كانت النتيجة مرضية بالتطبيق من خلال اكسس viewXls.rar

اخونا احمد بارك الله لك وبارك عليك وجمع بينكما في خير ميمون مبارك ان شاء الله اللهم اربط بين قلبيهما وارزقهما الذرية الصالحة .

اشرق المنتدى بمرورك استاذنا العزيز نارت لبزو عز علينا غيابك ، تقبل الله منا ومنكم . اخونا وائل : اعمل على مهلك ولا تستعجل ، حيث خلال الايام القادمة سأبتعد قليلا عن ملاصقة الحاسب ، وعلى ابعد تقدير الى منتصف الاسبوع القادم لدي دعوات خاصة ، ودورة تدريبية خارج البلد وسأكون متواجدا حسب الوقت المتاح

امهلني اعمل الفكر في المسألة ويستحسن ان ترفق رؤوس المواضيع كاملة مستوفاة حتى ولوبلغت الفروع عشرة مقدور عليها بإذن الله

اذا البرنامج عبارة عن : 1- اساسات وهي رؤوس مواضيع ثابتة 2- مكتبة علمية مصاحبة للبحث واخذ المعلومة وتثبيتها في البرنامج ضمن ضوابط خاصة المستخرجات : تقارير مطبوعة تتحدث عن فرع معين من فروع العلم الشرعي وحسب ما اوصلني فهمي الآن ان هذا البرنامج سيكون الرفيق المساعد للطلاب عند اعداد رسائلهم الجامعية اما ان كان هذا البرنامج سيعتمد من جامعة بعينها فلا شك سيصب في هذا البرنامج خير كثير

لا بد ان تسايرني على قدر فهمي وليس على ما تفهم انت سألتك عن البيانات الثابتة واجبتني عن الفائدة التي سيتم ادخالها لفتة : القائمة الشجرية يمكن استخدامها كمستعرض

لم اضف شيئا انظر الى مثالك قبل التعديل

انا الآن احاول معك حتى استوعب ما يدور في مخيلتك نحو الفكرة. ساكتب خطوات وكأن العمل قائم وبصفتي مستخدم افتح النموذج الرئيسي .. قائمة شجرية جانبية ( تشتمل على التصنيف في رأس القائمة ويندرج تحتها مواضيع رئيسية ومنها فرعية ومن الفرعية فرعية ... الخ ) في الجانب الآخر من النموذج يوجد حقول مختلفة رقمية ونصية ومذكرات .... الخ فلو اردت مثلا موضوعا عن الملائكة : " على افتراض ان العناوين في شجرة المواضيع مكتملة" سأنقر على التصنيف الخاص / ثم انقر على " التوحيد" / ثم انقر على الايمان / ثم انقر على اركان الايمان / ثم انقر على الايمان بالملائكة السؤال : ما هي البيانات ( الثابتة ) التي ستظهر أمامي في الجانب الآخر عند كل نقرة

اخي وائل رعاك الله اجب باختصار شديد حتى لا يتشتت الفكر ( فانت لديك رؤية للتنفيذ وأنا لدي رؤية قد تكون مخالفة ) - ما نسبة البيانات الثابتة الى البيانات التي سيضيفها طالب العلم ؟ - هناك ايات واحاديث وغيرها كثير فاين مكانها من هذه العناوين اقصد متى تكتب ؟

يقال : الناقد بصير هاك واحدة اخرى / في تقرير الدرجات / السطر قبل الاخير ثلاثمائة وخمس عشر درجة فقط والاولى ان تكون خمس عشرة علما ان "عشرة" متواجدة ضمن الوحدة النمطية

يلزمك ان تجعل مصدر بيانات التقرير الرئيسي استعلام وتضع فيه معيار قيمة معينة من النموذج الرئيسي استمارة2.rar

شكرا لك يا وائل اسئلتي برمجية او بالاصح البرمجة تعتمد عليها فاقرأ ما اسطره لك واجب باختصار ودقة . رأيت جداولك التصنيف ، الموضوع الرئيسي ، الفرعي 1 ،الفرعي2 ............ 7 جداول ورأيت تصنيفك للحقول فيها كمن سيصنع شجرة ذات فروع هذه الجداول السبعة يشتمل كل واحد منها على حقل واحد عناوين فقط وطبعا بقية الحقول عبارة عن ارقام للربط فيما قبلها ومعنى هذا ان هذه الجداول سيتم ادخال العناوين فيها مسبقا ولا يمكن بعد ذلك ادخال اي حرف . هل هذا صحيح ؟ هذا السؤال الاول السؤال الثاني : اذا كان جواب السؤال الاول صحيح فهل كل عنوان موجود في الجداول الخمسة له فائدة تخصه في جدول الفوائد ؟ هناك اسئلة اخرى ولكنها تعتمد على ما سبق

شكرا لك على هذا المجهود وقفت أتأمل كثيرا في : اثنتان درجتان و اثنان تلميذان فإما ان يتقدم المعدود واما ان نحذف العدد ’ أرأيت العناء المصاحب للجمال ؟ هذه هي لغتنا

ابدا تم التعديل Ali2.rar

اهلا بك اخا عزيزا كريما بيننا بداية أنت مدعوا للمشاركة هنا : http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=41520 ثم هناك استفسارات حول الجداول والبيانات المدخلة تحتاج الى تبيين حتى تتضح الرؤية

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته بتحويل قاعدة البيانات الى الصيغة mde لن تتمكن من استيراد او تصدير الكائنات ما عدا الجداول والاستعلامات