-
Posts
12798 -
تاريخ الانضمام
-
Days Won
237
نوع المحتوي
المنتدى
مكتبة الموقع
معرض الصور
المدونات
الوسائط المتعددة
كل منشورات العضو ابوخليل
-
اعتقد انك بحاجة لوجود شرط لتخطي بعض السجلات وعلى العموم يمكن التنفيذ بما يشبه هذه العبارة جرب ووافنا بالنتيجة حيث لا يوجد لدي الان طابعة للتجربة
-
تعديل استعلام الحاق بيانات جدولين في جدول ثالث
ابوخليل replied to elsedik's topic in قسم الأكسيس Access
شكرا لطالب العلم على المساعدة فجزاه الله خيرا اخي الكريم الاستعلامات الالحاقية تحتاج الى زيادة في ضبط الجداول لتلافي التكرار وما تم الحاقه لا يمكن التعديل عليه الا بالحذف والاعادة من جديد او التحديث وكل هذه الطرق فيها عبء كبير وعمليات انت في غنى عنها انظر الى التعديل تم صنع استعلام متجدد باستمرار والذي من خلاله يمكن بناء النماذج والتقارير عليه استعلام الحاقى.rar -
الاصل انها تعمل وانما السؤال دوما عن طريقة ايقافها يمكن ان الخلل عندك في الفارة او في عجلتها
-
انظر هنا http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=44685#entry261065
-
الطريقة : بعد ان تعد وتعين قاعدة البيانات على التاريخ الهجري ادوات / خيارات/ اعدادات دولية / وقم بالتأشير امام استخدام التاريخ الهجري بعد ذلك الصق هذا السطر في عنصر تحكم الحقل =format(date();"yyyy/mmmm/dd")
-
تستطيع عمل ذلك وبكل سهولة في : دمج المراسلات في وورد ابحث في قسم الوورد وستجد طلبك بإذن الله
-
الحمد لله وشكرا لعرض الحل ولكن السؤال يسبب الحيرة : كيف يتم تحديد حجم النموذج المنبثق مع طريقة العرض (نماذج مستمرة ) ليظهر جميع السجلات ليظهر جميع السجلات ؟ هذه جعلتني اقف عندها لان السائل ذكر التحديد لان افضل عرض لاظهار جميع السجلات هو ان يكون النموذج بعرض الشاشة قصدت بتعليقي هذا عموم الفائدة وهو ان كلمة واحدة في السؤال قد تغير فهم المتلقي
-
تصميم قاعدة بيانات لتنظيم المعاملات الصادرة والوارده
ابوخليل replied to جودى خالد's topic in قسم الأكسيس Access
انظر هذه الروابط فقد تستفيد منها http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=24823&page=3#entry117202 http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=25483#entry120730 -
تفضل student9.rar
-
الحمدلله ................. يغلق ...........
-
تم دمج الموضوعين اخي محمود ... الاستاذ رضوان سبق ان قدم اعتذار لحصول ظرف طارى http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=58516
-
طريقة تحويل الاستعلام الاجرائي الى جملة برمجية داخل الوحدة النمطية
ابوخليل replied to ابوخليل's topic in قسم الأكسيس Access
Docmd.RunSQL"strSql = "DELETE TPstoudnt.*, TPstoudnt.alsaf " & vbCrLf & _ "FROM TPstoudnt " & vbCrLf & _ "WHERE (((TPstoudnt.alsaf)=6));"" الاخطاء : "strSql = هذه جملة زائدة تستخدم في مكان آخر " آخر علامة تنصيص مزدوجة هي ايضا زائدة اذا استبعدنا الزوائد سيصبح الكود هكذا : Docmd.RunSQL "DELETE TPstoudnt.*, TPstoudnt.alsaf " & vbCrLf & _ "FROM TPstoudnt " & vbCrLf & _ "WHERE (((TPstoudnt.alsaf)=6))" ويمكن اضافة اكثر من جملة برمجية وتكون مرتبة حسب الحدث كما ذكر اخونا طالب العلم اما السطر الخاص بمنع التحذيرات فيكتفى بواحد اول الجمل مهما كان عددها ولسطر الآخر في آخرها -
(مثال للفائده) طريقة عد الاحرف للحقل واستخدامها
ابوخليل replied to أبوبسمله's topic in قسم الأكسيس Access
رسالة الخطأ طبيعية لان الحقل فارغ استخدم الدالة nz لتحويل الفراغ الى صفر لتصبح الجملة هكذا Dim i As Integer i = Len(Nz([Kwmy], 0)) If i < 14 Then -
(مثال للفائده) طريقة عد الاحرف للحقل واستخدامها
ابوخليل replied to أبوبسمله's topic in قسم الأكسيس Access
جزاك الله خيرا حاول ان تخرج بالنتيجة نفسها مع استبعاد الاستعلام والحقل المخفي استخدم متغير مثلا : Dim i As Integer i = Len([Kwmy]) If i < 14 Then -
لم افهم ؟ كيف اعدل ؟ لكن لا يمكن استرجاع المحذوف ولاضافة حقل ترقيم تلقائي للجدول : بالنقر على الزر الايمن يمكنك فتح الجدول على التصميم ثم تدرج حقل وتكتب اسمه مثلا id وتختار نوعه ترقيم تلقائي ومن خصائصه في الاسفل اجعل القيمة : مفهرس = نعم بدون تكرار
-
افتح على خصائص النموذج / لسان التبويب تنسيق اجعل القيمة : اشرطة التمرير = لاهذا ولا ذاك
-
لا اعلم ما لغة البرنامج المربوط مع قاعدة البيانات وتذكر انه تم ادخال اكثر من الف قيد قاعد البيانات سليمة واظن ان البيانات تم حذفها ؟ ملاحظة : لايوجد حقل ترقيم تلقائي ضمن الجداول وهو مهم وفائدته انه يمكن معرفة عدد ومكان السجل المحذوف هذا على حد علمي ، والله اعلم
-
ارفق الملف هنا للتشخيص
-
كيفية ربط ملف يضم ملفات صوتية مع قاعدة بيانات أكسس؟
ابوخليل replied to Karim_Algeria's topic in قسم الأكسيس Access
وعليكم السلام ولماذا تجعل الاكسس كوسيط يمكن تشغيل الملف الصوتي بالاستدعاء فقط وقت الحدث نحن هنا في واجهات اكسس نتعامل مع ملفات الصوت او الصور اما من خلال العنوان الموجود في الجدول واما ان يكون العنوان داخل الكود والنتيجة واحدة -
في خصائص النموذج /لسان التبويب : غيرذالك اجعل القيمة: منبثق=نعم ، مشروط =نعم للنموذج الذي تريده يكون الأعلى والعكس صحيح
-
استفسار حول ترحيل الطلاب وترفيعهم من صف الى آخر
ابوخليل replied to ابو الآء's topic in قسم الأكسيس Access
جزاكم الله خيرا -
استفسار حول ترحيل الطلاب وترفيعهم من صف الى آخر
ابوخليل replied to ابو الآء's topic in قسم الأكسيس Access
أنا في برامجي أفضل الاحتفاظ بكافة البيانات و لا أمسح اي سجل وفي هذه الحالة ممكن اضافة حقل (صح/خطأ) في جدول الطاقم الاداري و نبني استعلام على السجلات المتوفرة للطاقم الحالي الذي قيمة حقله = صح في جدول الطاقم الاداري نعم .. وفي برامجي كذلك ذكرتني باستاذنا وحبينا نارت لبزو_لطف الله به_ .. ولا تهون .. يسمي هذه العملية بالحذف الوهمي اما بالنسبة للاخ السائل فلن نرضى له الا الاصلح يبدو انكم وصلتم الى نتيجة مرضية ولكن هل بيئة المدارس تنطبق على الشركات ؟ ما رأيك انت لتنفيذ عملية الترحيل ؟ باعتبار اننا سنضع اشارة لطلاب الصف السادس لحجبهم عن الظهور وهل توافق الاستاذ رمهان على فصل الصف بجدول مستقل ؟ نريد طرح تصور للعملية باعتبار البرنامج يحتوي على سنتين دراسيتين نريد الفكرة بصورة عامة -
استفسار حول ترحيل الطلاب وترفيعهم من صف الى آخر
ابوخليل replied to ابو الآء's topic in قسم الأكسيس Access
جميل جدا لا فض فوك يرد استفسار هل بيانات العام المنصرم جميعها ستكون متوفرة مثل بيانات المرشد الطلابي وبيانات وكيل المدرسة الاجرائية حول مشاكل الطلاب والبيانات المالية ان وجدت ؟ ام ان المسألة ستدور حول جدول الدرجات فقط للرجوع للنتائج السابقة ؟ -
استفسار حول ترحيل الطلاب وترفيعهم من صف الى آخر
ابوخليل replied to ابو الآء's topic in قسم الأكسيس Access
جزاك الله خيرا استاذ رضوان اعتقد ان شرح وجهة نظر الاستاذ رمهان هو ما تفضل به اخونا الاستاذ محمد السوداني هنا http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=43668#entry252410 ولا شك هي افضل لمن كان ينوي تكبير القاعدة ولكن لايلزم وجود جدول للمراحل لان حاجتنا من الاعوام السابقة هي التقارير فقط وهذه الاخيرة يكفي فيها المعايير والفلترة وقد ذكر الاستاذ محمد وجوب اشتمال جدول الدرجات على الفصل الدراسي والسنة مع معرف الطالب