haniameen

اولا مرحبا بك ولا داعي للأسف .. فنحن نريد كل الاراء لنأخذ بها الفكرة جميلة ولكن هل ممكن ان تطبقاها على على خمس فئات كل فئة لها موادها ودرجاتها الخاصة حسب حقل [code-kind-edu] كما في هذا الجدول ثانيا المطلوب وضع معادلات iif لكل مادة في وحدة نمطية خاصة بها تستمد منها نتائجها

أشكرك ...... سأهين نفسي وأعصرها فهمًا وبإذن الله سآتيك بالخبر اليقين

شكرا استاذي محمد صالح على سرعة الرد والاستجابة ساعمل جاهدا على فهم هذه الوحدة النمطية وتطبيقها ولكن كنت أرجو مزيدا من الشرح المبسط حتى يتسنى لي فهما وتطبيقها على باقي المواد فمن نظرتي الاولى احس انها صعبة حيث انني جديد العهد بالوحدات النمطية ما المقصود If term = 4

اخواني في هذا المنتدى لدي استعلام به مجموعة معادلات لكل مادة دراسية مادة اللغة العربية والرياضيات مثلا لاحظت كبر وطول هذه المعادلات في كتابتها كل مرة وصعوبةالتعديل عليها من وقت لآخر هل من الممكن تحويلها لوحدة نمطية يتم استدعائها في الاستعلام فمثلا مادة اللغة العربية يكون لها وحدتها الخاصة يتم استدعائها في الاستعلام لتعطي النتائج كما في الاستعلام حاولت عمل وحدة نمطية لمادة الرياضيات ولكن لم استطع فيها سوى تطبيق معادلة تقدير رياضيات وفشلت في باقي معادلاتها فهل ممكن اضافة باقي معادلات الرياضيات فينفس الوحدة النمطيةواستدعائها ارجو عمل هذا لأن هذا الموضوع سيوفر عليا كثير من الجهد والوقت وستظل هذه الوحدات ثابتة لدي استطيع استخدامها في قاعدة بيانات أخرى وأظن أن هذا ليس بصعوبة على اساتذتي في هذا المنتدى الذي سنظل نتعلم منه أبد الدهر أخيكم طالب العلم من العلماء هاني امين نتيجة عربي.rar

سيتم اضافة كود للمنازل والمجتمعي ايضا بنفس الحقل كما في الحقول السابقة

أخي Shivan Rekany الحقل المراد تعديل المعادلة فيه هوحقل نتيجة_عربي وليس حقل [عربي22 ] ولا حقل [عربي] الحقول السابقة تعمل بكفاءة المشكلة في حقل [نتيجة_عربي] كما هو موضح بالصورة المرفقة

السلام عليكم اخواني لدي استعلام لحساب نتيجة مادة اللغة العربية لثلاث فئات حسب حقل kind_edu ( نظامي - منازل - تعليم مجتمعي ) عند استخدام دالة iif لحساب نتيجة اللغة العربية في الاستعلام لفئة النظامي فقط اجدها تحسب لباقي الفئات ايضا وهذا مرفوض حيث أن مضمون المعادلة يقول هذه معادلة النظامي .........لو kind_edu يساوي نظامي وحقل [ ar_2 ] اقل من 12 وحقل [عربي] اقل من 50 يبقى "عربي " غير كده يبقى فاضي " " المفروض نتيجة العربي للمنازل والمجتمعي تظل خالية حتى نكتب المعادلة التالية هذه معادلة المنازل .........لو kind_edu يساوي منازل وحقل [ عربي22 ] اقل من 30 وحقل [عربي] اقل من 50 يبقى "عربي " غير كده يبقى فاضي " " هذه معادلة التعليم المجتمعي .........لو kind_edu يساوي تعليم مجتمعي وحقل [ ar_2 ] اقل من 12.5 وحقل [عربي] اقل من 50 يبقى "عربي " غير كده يبقى فاضي " " فهل من الممكن تعديل الدالة iif لفئة النظامي ويتم التطبيق لباقي الفئات نتيجة عربي.rar

الصراحة أخي ابوخليل جزاك الله خيرا هذا هوالمطلوب بالضبط ... وهذا الكود ينفع مع مجموعة ادارات موجودة مع بعض في شيت واحد بس في حاجات في الكود حاولت افهمها ولكن لم استطع .... من بعد حرف "غ" الى آخر الكود لم استطع فهمه & "'" & "and dept_code=" & [dept_code] & "and school_code=" & [school_code] & "and Moslem_code=2");0)) جزاك الله خيرا استاذي عبد الفتاح على هذا المجهود واهتمامك السريع لكن هذه الطريقة تنفع مع ادارة واحدة وليس مجموعة ادارات حيث يوجد معي 7 ادارات وليس ادارة واحدة وانا ارفقت ادارة واحدة للتخفيف من حجم الملف ثانيا عند حساب اجماليات مواد الغياب ....العدد الاجمالي لغياب مادة الدين المسلم مثلا في الادارة يكون التجميع نص ولا يعطي المجموع ويعطي عد فقط على العموم كود الأخ ابو خليل قام بتلبية المطلوب وجزاكم الله خيرا انت الاثنين زكل عام وانتم بخير بمناسبة حلول شهر رمضان الكريم تلميذكم الصغير هاني امين

السلام عليكم اخواني لدي جدول به درجات المواد الدراسية لنهاية العام المطلوب عد الغياب لكل مادة في كل مدرسة وتم تنفيذ الأمر لجميع المواد ما عدا التربية الدينية لأنه بوجد بها مسلم ومسيحي المطلوب المساعدة في عد التلاميذ المسلمين الغائبين في مادة التربية الدينية في حقل منفرد لكل مدرسة وعد التلاميذ المسيحيين الغائبين في حقل منفرد لكل مدرسة أي أنه مادة التربية الدينية هي المادة الوحيدة التي سيبقى لها حقلان لعد الغياب حقل المسلم وحقل المسيحي عد غياب المواد.rar

استاذي عبد الفتاح اشكرك شكرا جزيلا على مرورك هذا ما توصلت اليه والامر سهل ببساطةجدا صورة الدائرة وشبه المنحرف تم رسمهم على الوورد ثم نقلهم للرسام للتحجيم وحفظهم كصورة ماذا حصل في الاكسس ١ - تم ادراج مربع خانة له نمط خلفية شفاف وحدوده متصل ٢ - تم ادراج صورة شبه المنحرف وجعل نمط الخلفية لهاشفاف ووضعها فوق مربع الخانة ومن كليك يمين عليها واختيار في المقدمة ٣ - وضع حقل الدرجة فوق صورة شبه المنحرف بعد جعل نمط خلفيته شفاف وكليك يمين عليه واختيار في المقدمة وهكذا بالنسبة للدائرة هذا هو الموضوع ببساطة تسلم استاذي عبد الفتاح ولنا لقاءات اخرى

الصراحة أنا شاكر كل من ساهم في هذا الموضوع سواء الأخ 1 - Rebaz Bahram 2 - Shivan Rekany 3 - أواب وأخيرا أستاذي الأستاذ / عبد الفتاح كيرة الذي تعلمت منه الكثير .... وأنا أخصه بالذكر في هذا الموضوع وهو يفهمني ماذا أقصد . بفضل من الله ثم منكم تمكنت من الوصول للحل النهائي كما كنت أريد بمشاركاتكم بعد دراستها وتحليلها وربطها ببعض لأتمكن من أن أصل لهذه النتيجة المبهرة مرفق النتيجة النهائية للملف شكرا لكم جميعا وبارك الله فيكم اظهار الدرجة خلف شبه المنحرف والدائرة.rar

شكرا على اهتمامكم جميعا ومروركم شكرا استاذي عبد الفتاح واخي أواب جاري التحميل والتطبيق والفهم والرد لاحقا

أخي Shivan Rekany هناك كود في حدث عند التنسيق للتقرير الفكرة شرحها ...... انا عندي حقلين في التقرير الحقل الأول "عربي2" وهو يختص بدرجة الطالب في الورقة الامتحانية للترم الثاني والدرجة النهائية لهذا الحقل من 40 للمادة فيجب أن يجتاز الطالب ربع الدرجة وهي 10 درجات فإذا حصل الطالب على أقل من الربع ( عشر درجات يعني ) يبقى الطالب له ملحق عربي ويظهر هنا شبه المنحرف ليدل أن الطالب له ملحق عربي لانه لم يجتاز ربع الدرجة في الترم الثاني وإذا لم يظهر فيدل أن ناجح عربي في الترم الثاني حيث أن القانون الوزاري... ينص على أنه إذا لم يحصل الطالب على ربع الدرجة في الورقة الامتحانية حقل "عربي2" للترم الثاني ... إذن الطالب لديه ملحق في مادة اللغة العربية بغض النظر عن الدرجةفي حقل "مجموع عربي" . أما الحقل الثاني فهو حقل المجموع النهائي لمادة العربي وهو يساوي ( عربي1 + عربي2 ) = 100 درجة ... فإذا كان الطالب قد اجتاز ربع الدرجة في " عربي2 "ودرجاته في حقل "مجموع عربي " أكبر من أو تساوي النصف " 50 " فهو ناجح أما إذا اجتاز ربع الدرجة في حقل عربي2 ولم يجتاز النصف في مجموع العربي فهو راسب فتظهر الدائرة أما اذا لم يجتاز ربع الدرجة في حقل عربي 2 ولم يجتاز النصف في حقل المجموع فتظهر الدائرة في حقل المجموع ويظهر شبه المنحرف في حقل عربي2 أخيرا هناك كود عند التنسيق للتقرير .... يوضح ذلك أرجو أن أكون قد أوصلت لمعاليك مقصدي ومرادي

أخي Shivan Rekany هذا هو المطلوب بالضبط

جميلة فكرة التحايل على أكسس ولكن يعيبها أنه لا تظهر حدود حقل الدرجة عند طباعة التقرير يجب وضع الحدود للحقول الدرجات حتى يكون الصف مجدد لكل طالب الفكرة جيدة لكن عند الطبع غير مستحسنة فهي لا تؤدي الغرض على العموم شكرا على اهتمامك أخي وبارك الله فيك

شكرا أخي Rebaz Bahram said على اهتمامك ومرورك .. جاري الدراسة والفهم .. والرد لاحقاً اخيك hani

السلام عليكم الحمد لله وصلت لوضع صورة شبه المنحرف لدرجة الطالب الاقل من الربع ولكن عند ظهور شبه المنحرف والدائرة تختفي الدرجة المطلوب ظهور درجة الطالب خلف شبه المنحرف والدائرة اظهار الدرجة خلف شبه المنحرف والدائرة.rar

تسلم اخي Shivan Rekany لقد تم الفهم والتطبيق بجدارة ربنا ما يحرمنا منك وجعله في ميزان حسناتك

الصراحة أخي Shivan Rekany لم تظبط معي حاولت انفذها ولكن فشلت ممكن تطبق مثال على مادة واحدة وانا اطبق الباقي ؟؟؟؟؟؟؟ ....... ولكن هناك شخص يضع شبه منحرف على الدرجة الأقل من الربع ولكن يرفض اعطائي الطريقة واظهرها لي مطبوعة في تقرير فهل يمكن وضع شبه المنحرف مثله لتكون اوضح من نصف الدائرة

أساتذي في المنتدى لديا تقرير يعرض دائرة حول درجة الطالب الأقل من النصف في المادة مثلا : درجة العربي النهائية من 100 لو كان درجة الطالب اقل من 50 يضع في التقرير دائرة وهذا تم انجازه في التقرير المرفق بالقاعدة المشكلة : نريد وضع شبه منحرف حول درجة الطالب الأقل من الربع في المادة مثلا : درجة العربي النهائية من 100 لوكان درجة الطالب اقل من 25 درجة نضع شبه منحرف حول الدرجة لندرك أن هذا الطالب لم يجتاز ربع المادة تقرير دائرة للراسب.rar

تم التطبيق والفهم بنجاح بارك الله فيكم وجزاكم الله عنا خير الجزاء ودمتم سباقين في الخير شكرا عزيزي صالح حمادي Shivan Rekany

جاري التطبيق والفهم والرد لاحقا وجزاك الله خيرا

اولا شكرا على اهتمامك أخ صالح أخي صالح تم مشاهدة الملف وهو المطلوب وحاولت ان أطبق ما فعلته لكن دون جدوى لكن حاولت ادراج فاصل صفحات من عناصر التحكم فلم أجده فكيف يتم اضافته ثانيا كيف يمكن اضافة مجموعة جديدة في تقرير كما فعلت بمجموعة المدرسة حاولت التطبيق لكن دون جدوى انا استخدم اوفيس 2010 ارجو الرد من معاليك في أقرب فرصة لو تكرمت

لعل المانع خير ... يا اخوتي في هذا المنتدى العريق

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اساتذتي في المنتدى لدي تقرير بناء على استعلام به أربع ادارات كل ادارة بها مجموعة من المدارس المطلوب عند الطباعة ما يأتي طباعة الإدارة دفعة واحدة بشرط كل مدرسة تبدأ بصفحة جديدة ليتم تسليم الكشوف لكل مدرسة على حدى حيث أن طباعة كل مدرسة منفصلة عملية منهكة حيث تصل أعداد المدارس لأكثر من 300 مدرسة في جميع الإدارات اما طباعة الادارة كلها دفعة واحدة تيسر من الأمر طباعة تقارير لكل ادارة .rar