خالد القدس

فكرة غاية في الروعة ومجهود كبير في تصميم قاعدة البيانات بارك الله فيك وجزاك الله خيرا

أخي طارق أسال الله لك الفردوس الأعلى من جنانه ولوالديك وكل من تحب أمين

السلام عليكم أخي في الله ياسر تلميذك لا يملك لك رداً ولكن أسعدني جداً أن أعرف أنك مثلي في بيئة المدارس والامتحانات أتمنى لك التوفيق دوماً

السلام عليكم اخى ياسر فعلاً هذا المنتدى جامعة الجامعات بل أجزم بأن ما تعلمته من هذا المنتدى خلال شهور يساوي أضعاف مضعفة ما تعلمته في معاهد الحاسوب خلال سنين ولله الحمد والمنة ولكن اذا كنت أنت لا زلت تتعلم من اساتذة هذا المنتدى فهذا يعني أننى خارج الشبكة أصلا من المؤكد أنكم جميعاً جهابذة وأساتذة ولكن حال العارفين دائماً التواضع وخفض الجناح فلله دركم جميعاً

هذه الحالة اتعبتني كثيرا في احد الملفات لأنني قمت بتعديل المعادلة يدويا في كل خلية وتقريبا كانت 300 خلية فعلاً الجهل ظلام دامس والحمد لله الذي جمعنا في هذا المنتدى الأكثر من رائع بخبراء أحاطوا بناصيته لهم جميعاً التجلة والعرفان وربنا يجازيهم خير جزاء في الدنيا والآخرة

سلمت يداك أخي ياسر هذا هو المطلوب بشحمه ولحمه أسأل الله أن يعطيك كل ما تعشقه من خيرى الدنيا والآخرة

برنامج روعة بارك الله فيك وجزاك خيرا

أخواني الكرام الأفاضل السلام عليكم ورحمة الله المعادلات جيدة ولكن بحاجة لتعديل بسيط أولا معادلة أخي أبو أسامة تعطي رسالة خطأ يبدو أن بها خطأ بسيط في أحدى الرموز ثانياً أخي أبو خالد المعادلة شغالة تمام في حالة النجاح وفي حالة الملحق أما في حالة الاعادة والفصل هناك خطا فالطالب الراسب 4 أو 5 أو 6 مواد حالتهم واحدة وهي إعادة والطالب الراسب 7 أو 8 أو 9 مواد حالتهم واحدة ايضاً هي فصل والملاحظ في معادلة الأخ أبو خالد فالطالب الراسب 5 و 6 مواد تكتب له فصل والصحيح هو اعادة مع ملاحظة الرقم 49 لا يكتب في هذه النتيجة للامتحانات الأساسية نهائيا انما يكتب في نتيجة طلاب الملاحق وهى تأتي فيما بعد وكذلك الرقم 49 ليس علاقة بالمعادلة بل يعتبر الطالب ناجح عادى وانا اشرت له فقط ليعرف أن درجة النجاح هى أكبر 48 بينما درجة السقوط أقل من 49 أما بالنسبة لمعادلة أخي ياسر (عاشق الاكسيل) شغالة تمام فقط بها خطأ صغير جدا في حالة رسوب الطالب في 6 مواد تكتب له فصل والصحيح هو اعادة الخلاصة كالآتي حالة النجاح واحدة لا تتغير وهي المرور في جميع المواد حالة الملحق مجموع ساعات الرسوب من 0 الى 6 ساعة حالة الاعادة مجموع ساعات الرسوب من 7 الى 12 ساعة حالة الفصل مجموع ساعات الرسوب من 13 الى 18 ساعة مع ملاحظة ساعة كل مادة مكتوبة في الصف تحت اسم المادة وكذلك في الفصول الأخرى قد تتغير الساعات المعتمدة لمادة معينة فيمكن ان تكون ساعة واحدة وقد تكون ثلاثة ساعات فقط في هذا الفصل هي متساوية 2 ساعة لكل مادة مع الدعوات الصادقة بالتوفيق والتفوق

أخواني الكرام السلام عليكم ورحمة الله معقول الحل بهذه السهولة وأنا بجهز نفسي لكلمة (( للرفع )) عشان كنت متخيل المسالة صعبة قد تستغرق أياما أو أسابيع ( سبحان العاطي الوهاب ) ولكن حقا ما اوتينا من العلم إلا قليلا أخواتي الأفاضل بارك الله فيكم جميعاً وألف بين قلوبكم وزحزحكم جميعاً عن النار وأدخلكم الجنة وصدقت العرب إذ قالت رب أخ لك لم تلده أمك

لدى معادلة معقدة في شيت نتيجة جامعية أرجو المساعدة المطلوب أن يتم كتابة نتيجة الطالب في العمود AI تلقائيا ونتيجة الطالب لا تخرج من أربعة حالات (( نجاح أو ملحق أو إعادة أو فصل )) تكون نتيجة الطالب نجاح في حالة نجاحه في جميع المواد التسعة تكون نتيجة الطالب ملحق إذا رسب في مادة واحدة أو أكثر من مادة بشرط لا تتجاوز مجموع ساعات مواد رسوبه ثلث مجموع الساعات الفصلية تكون نتيجة الطالب إعادة إذا رسب في مواد وكانت مجوع ساعات مواد رسوبه أكثر من الثلث إلى الثلثين تكون نتيجة الطالب فصل إذا رسب في مواد وكانت مجموع ساعات مواد رسوبه أكثر من الثلثين لمزيد من التوضيح 1/ الساعات الفصلية = 18 ساعة لأن المواد تسعة مادة وكل مادة تساوى ساعتين والصف رقم 17 به أسماء المواد والصف 18 به ساعات كل مادة 2/ فاذا رسب الطالب في ثلاثة مواد أو أقل من ثلاثة مواد تكون نتيجته محلق لأن مجموع ساعات المواد التى رسب فيها = 6 أو أقل وهى ثلث الساعات الفصلية 3/ واذا رسب الطالب في 4 مواد أو 5 مواد أو 6 مواد تكون نتيجته إعادة لأن مجموع ساعات رسوبه 8 أو 10 أو 12 وكلها أقل من الثلثين 4/ واذا رسب الطالب في 7 مواد فأكثر تكون نتيجته فصل لأن ساعات رسوبه تكون 14 على الأقل وهي أكبر من ثلثي الساعات الفصلية مع العلم بأن درجة النجاح أكبر من 48 لكل المواد ودرجة الرسوب أصغر من 49 لكل المواد والدرجة 49 محجوزة لحالة النجاح بعد الملحق مرفق ملف tarbua.rar

السلام عليكم أخي طارق بارك الله فيك وكثر الله من أمثالك لقد وفيت وكفيت وزيادة وأبداً ما قصرت و اسمح لي أن أردد عليك مقطع من شريط كسيت لأحد كبار المخرجين السنمائيين المصريين عند توبته قال : (( إن كان هناك من خير فمن مصر يخرج ،،، وإن كان هناك من شر فمنها يدمر )) لا أطيل عليك ،، أتركك في رعاية الله وحفظه وأسال الله لك التوفيق والتفوق

أخي الكريم كانت عندي نفس المشكلة وانحلت فورا عندما طبقت الشرح الموجود في الربط اعلاه الذي اشار اليه الأخ الفاضل / أبو خالد جزاه الله خيرا يعني المشكلة ليست في أمان الماكرو فحسب بل في طريقة حفظ الملف لابد أن ترجع للملف الأصلي بتنسيق 2003 ثم تفتحه ب 2007 وتحفظه ثم تعمل حفظ باسم وتختار الخيار الثاني ملف اكسيل به ماكرو. أغلق الملف واعد تشغيله من جديد وان شاء الله ستجدها انحلت وبارك الله فيك

أخي الكريم لقد نزلت الملفات واشتغلت معي تمام في أمر الطباعة لذلك المشكلة تكون في جهازك احتمال ليس لديك طابعة مثبتة أو أنت تعمل في شبكة ومفعل المشاركة في المصنف أو عملت كلمة مرور للشيت كل هذه الأسباب يمكن ان تعطيك مثل هذه الرسالة.

السلام عليكم بارك الله فيك وجزاك الله خيرا أخي almaistro وفتح الله عليك أبواب الخير كله ورزقك من حيث لا تحتسب

دروس قيمة ومفيدة جدا بارك الله فيك وفي الأخ الفاضل المهندس / محمد طاهر جزاه الله خيرا أين أجد باقي دروسه القيمة وكذلك هل باستخدام هذا الجدول المحوري يمكن انشاء رسومات بيانية للمقارنة بين نتائج المحليات والانماط

السلام عليكم ،،، أخي الأكرم / طارق عمل جميل وأكثر من رائع خاصة الشيت Analysis2 وهو بالضبط ما نحتاجه الان حيث يشمل نسبة نجاج كل مدرسة وبالتالي يمكننا ترتيب المدارس عامة وايضاً ترتيبها حسب المحليات أو الانماط والله عمل جميل ورائع ووافر علينا من الوقت الكثير بس هناك ملاحظة صغيرة ولكنها هامة بالنسبة للعمود O في الشيت الرئيسي للدرجات فيه يتم تحديد نتيجة الطالب نجاح أو رسوب أو غياب بالنسبة للنجاح والرسوب فهو مرتبط بخلية المجموع اذا كان المجموع اكبر من 139 نجاح أما اذا كان اصغر من 140 رسوب اما الغياب فمرتبط بالعمود U في الشيت الرئيسي الذي ارفقته لك وكان يتم فيه حساب عدد حالات الغياب للطالب في جميع المواد ففي حالة الطالب المسلم اذا بلغ عدد الغياب 8 مواد فهو غاب عن جميع المواد لذا يعتبر غائب وبالنسبة للطالب المسيحي 7 مواد تعتبر غياب كامل واظن انك قمت بحذفه وقمت بعمل عمود جديد يأخذ الغياب بطريقة اخرى من عمود المجموع وعلى ذلك اصبح الطالب الغائب يتم يحسب ناجح . ارجو محاولة التصحيح جزاك الله خيرا على هذا المجهود الرائع وياريت لو أجد شرح مبسط لكيفية عمل ذلك

السلام عليكم هدايا رائعة أخي خالد وأخي Sado فتح الله عليكما وجزاكما خير الجزاء

السلام عليكم أخي أبو خالد بارك الله فيك وجزاك الله خيرا فعلا عملية مهمة وتحفظ الوقت من الضياع في مسح الفراغات والعجيب أنو اكسيل حتى المسافات الفاضية ما بتفوت عليه

السلام عليكم بارك الله فيك أخي الفاضل aah وكثر الله من أمثالك.

السلام عليكم أخي الفاضل / طارق فعلاً أخي الكريم / طارق انا في أمس الحاجة لتعرف أكثر على الجداول المحورية حيث أن فيها امكانيات واسعة وسريعة. وحقيقة كل يوم يمر يزدني علماً بجهلي. وصدق الله العظيم (( وما أتيتم من العلم إلا قليلا ))

السلام عليكم أخي مزلزل بارك الله فيك وجزاك خيرا طريقة جديدة ومبتكرة تضاف لجواهر الاكسيل التي لا تنتهي في منتدنا ولله الحمد والمنة

أخي الكريم / طارق العمل الذي قمت به في الملف عمل احترافي رائع لا قبل لنا به وحتى اذا استوعبته انا فبقية الزملاء لن يفهموا فيه شيئا وهو ايضا لا يؤدي كل المطلوب لاحظ أن الشيت (3) يضم كل بيانات النتيحة ونحن بعد اكمال عملية رصد الدرجات للطلاب بالحاسوب ورصدها يدوياً وعمل مقارنة لمراجعة الرصد والتأكد من صحته بعد ذلك وفي عملية سباق مع الزمن قبل أن تتسرب النتيجة من بين أيدينا نجتاج لأعطاء كل مدير مدرسة كشف لنتيجة مدرسته يشمل الكشف فقط اربعة أعمدة الأول رقم الجلوس والثاني اسم الطالب والثالث المجموع الذي احرزه والرابع النتيجة نحاح أم رسوب أم غياب وفي نفس الوقت نعطي مدير المدرسة احصائية تفصيلية عن طلاب مدرسته هذه تشمل بيانات كثيرة عدد المتقدمين وعدد الجالسين وعدد الناجحين وعدد الراسبين وعدد الغياب ونسبة نجاح المدرسة ونسبة التحصيل ومتوسط التحصيل وعدد الذين احرزوا الدرجة الكاملة وكل هذه الاخصائيات لكل مادة على حدة يعني 9 مواد بالاضافة للمجموع والذي تصلنا اليه بعد عناء يكون عندنا نسخة طبق الأصل من الشيت (3) الذي به كل البيانات ولكنه خالي تماما من أي بيانات وموجود في اسفله كل الدوال التي تقوم بعمل الاحصائيات السابقة لكل مادة مع المجموع وهذا الشيت الجديد يكون مجهز بظهور البيانات المطلوب تسليمها لمدير المدرسة وباقي البيانات مخفية واضفنا فيه صف في أعلى عناوين الأعمدة لتكتب فيه اسم المدرسة ومحليتها ونمطها وقطاعها وهو يستقي هذه البيانات من صف أول طالب يوجد فيه وبالتالي ستكون بيانات تلقائية وصحيحة والمطلوب من المستخدم تحديد (تظليل) كل صفوف المدرسة ومن ثم الضغط على زر به ماكرو نسخ أي شيء محدد ولصقه في الشيت الجديد وبالتالي سوف يظهر في الشيت الجديد كشف باسم المدرسة المنسوخة وبالطريقة المطلوبة للطباعة وفي نفس الوقت أسفل الصفحة سوف يتم عمل احصائية كاملة لهذه المدرسة المنسوخة وقمنا فقط بربط خلايا هذه الاحصائية في شيت جديد يوجد زر ينقل المستخدم لذلك الشيت ليجد ايضا احصائية المدرسة كامل وجاهزة للطباعة حتى اسم المدرسة ومحليتها ونمطها وقطاعها مكتوب تلقائي ولا شك أن هذه الطريقة سهلة وسريعة وتفى بكل المطلوب للمدرسة خاصة وأن طلاب المدرسة غالبا ليس كبير لذا يمكن تحديدهم للنسخ بسهولة وسرعة. وعندما فكرنا في عمل احصائية لنمط أو لمحلية كاملة بنفس الطريقة أصبح هناك بعض الصعوبة فقط في عملية تحديد طلاب وطالبات ذلك النمط أو تلك المحلية والذى كنت اريده هو فقط تحديد صفوف تلك المحلية أو ذلك النمط والذي شجعني على ذلك وجدت في أحد مواضيع المنتدى موضوع بعنوان نسخ مدى محدد عند تحديد خلية معينة. وهناك أمر آخر أظن انه اسهل وهو عند الضغط على شهادات في القائمة الرئيسية شيت (4) فسيتنقل المستخدم الى سيت (3) الذي به كل البيانات مع اختفاء كل الأعمدة ما عدا عمود رقم الجلوس وعمود اسم الطالب وهما للبحث عن الشهادة المطلوب استخراجها وكذلك عمود الدين لتحديد نوع الشهادة مسلم أو مسيحي وكذلك عمود النتيجة لتحديد لون الشهادة حيث لشهادة النجاح ورق ذو لون محدد ولشهادة الرسوب لون آخر. والذي يقوم به المستخدم بعد ايجاد الشهادة عن طريق البحث يقوم بتحديد كل صف الطالب ومن ثم يغضط على الزر المطلوب والذي به ماكرو يقوم بنسخ المحدد ولصقه في الصف الأول في نفس الشيت وهذا الصف يغذى خلايا شهادة المسلم الموجودة في الشيت (2) وايضا يغذى شهادة المسيحي الموجودة في الشيت (8) وطبعا عند الضغط على زر تجهيز شهادة مسلم يقوم الماكرو بنسخ الصف بأكمله ولصق في الصف الأول والانقال لصفحة شهادة المسلم وفي حالة الزر المسحي ينقل الى صفحة الشهادة المسيحية والمطلوب اولاً عند الضغط على شهادات من الصفحة الرئيسية وبعد الدخول لصفحة الشهادات أن يظهر تلقائيا مربع الحوار بحث ويكون المؤشر موجود في خلية أول رقم جلوس وهو الرقم 100 ثانياً هل يوجد طريقة أخرى أفضل لاستخراج الشهادة خاصة قد رايت في بعض ملفات النتائج امكانية استخراج أكثر من نتيجة في وقت واحد ولا أدري كيف يتم ذلك. أعزاء الكرام أسف جداً على الاطالة وارجو ممن يريد المساعدة والمحاولة أن يكون في وقت فراغه دون أي استعجال لأن هذه فقط لمسات جمالية وابداعية لتسهيل العمل و لكي نتعلم ونستفيد منها وقد يستفيد منها أخرون ايضاً.

أخي طارق في الملف المرفق لم أجد هذه الورقة التي سميتها Analysis لعلك رفعت بالخطأ الملف النسوخ قبل التعديل

أخي الفاضل أبوأسامة (من أرض الصمود والعزة) فك الله أسرها وأسراها الذي أقصده هو عند تحديد خلية في العمود الذى باسم نمط مثلاً كلمة حكومي يقوم الاكسيل بتحديد أي صف يحمل نفس الكلمة في نفس العمود أي يحمل كلمة حكومي في عمود النمط (ولكن فقط الصفوف الظاهرة باستثناء المخفية) وأخي الفاضل طارق (من أرض الكنانة وقلب العروبة النابض) الذي أقصده هو أن يقوم الاكسيل بتحديد طلاب النمط المحدد مرة بنين فقط ومرة بنات فقط ومرة بنين وبنات معاً وكذلك ما يعرف عندنا بالمحلية (وهو ما يشبه المحافظة) أي يقوم بتحديد الطلاب البنين لمحلية محددة مرة والطالبات البنات للمحلية المحددة مرة والاثنين معاً مرة أخرى ارجو ان أكون وفقت في شرح المراد مع ملاحظة عندما اقول تحديد أقصد تحديد صف الطالب بأكمله أى من رقم جلوس مروراً بدرجاته في المواد وحتى بياناته العادية

مواصلة في اكتشاف كنوز الاكسيل التي لا تنتهي خاصة في منتدنا المميز بكل ما في الكلمة من معنى وأقسم أن هناك ملفات مميزة جداً نزلتها من المنتدى ولو لم أراها لما صدقت أبداً أن الاكسيل يستطيع عمل ذلك فلله الشكر والفضل ثم لأيدي المبدعين الذين ملكوا نواصي هذا البرنامج المحاسبي العملاق لدى ملف مصمم لاستخراج نتيجة عدد 170 مدرسة تقريبا موزعة جغرافيا على 17 محلية (أو محافظة) وكذلك موزعة على 5 أنماط مثل مدارس حكومية وأخرى غير حكومية وأخرى طلاب منازل وأخرى تعليم كبار وهكذا والبانات الاساسية والدرجات موجودة في Sheet1(3) وعملت ماكرو يقوم بنسخ النطاق المحدد مسبقاً من المستخدم وترحله لصفحة مجهزة بطريقة معينة لطباعة كشف المدرسة أو المحلية أو النمط المطلوب وأيضاً في اسفل الصفحة دوال لحساب الاحصائيات المطلوبة مثل عدد الناجحين والراسبين ونسبة النجاح وخلافه وطبعا يمكن تطبق ذلك على مدرسة أو على محلية أو على نمط معين أو على نوع معين مثلا بنين فقط أو بنات فقط والمشكلة عندنا نحتاج لعمل احصائية لنمط محدد مثلا التعليم الحكومي بنين وبنات وفي هذه الحالة صفوف البيانات لن تكون متتالية لأن كل البنين في البداية ثم كل البنات فيحتاج المستخدم الى تحيديد صفوف طلاب النمط الحكومي ثم يترك باقي البنين حتى يصل للبنات فيقوم بتحديد صفوف طالبات النمط الحكومي وهذا متعب بعض الشيء ولتسهيل العملية فهل من الممكن أن أقوم فقط بتحديد خلية النمط الحكومي الأولى فيقوم البرنامج بتحديد كل الصفوف الظاهرة (غير المخفية) لهذا النمط المحدد (( مع ملاحظة يجب تحديد الصف بأكمله أي حتى الاعمدة المخفية)) لا أعلم مدى امكانية عمل ذلك وهل فيه صعوبة أو لا ولكنها مجرد فكرة مرفق الملف كما ارجو من الأخوة المبدعين وضع أي بصمات احترافية يرونها حفظهم الله ذخرا لهذا المنتدى وللأمة الاسلامية قاطبة ___________2009.rar