قصي

هل يمكن ان تكتب لنا اسماء هذه الخطوط ؟

من اعمال الاستاذ مجاهد كنترول مدرسة هذا رابطه http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=12374&hl=

شكراااا

ارجو امدادنا برقم النشرة التي استقيت منها هذه المعلومات .......... وشكرا وهل الجبر في اعمال السنة ام في الامتحانات ام في المجموع الكلي .. نرجو مزيد من التوضيح لتكون مرجعا للجميع الخ العزيز : قصى هذا الأرقام من واقع قواعد التقريب التى تدرس بالصفوف الإبتدائية وليس لها أى نشرة أما الجبر فى أعمال السنة فقط ولكن الإمتحانات لاتحتوى فى درجاتها على تلك الكسور ــــــــــــــــــــــ ارجو امدادنا برقم النشرة التي استقيت منها هذه المعلومات .......... وشكرا وهل الجبر في اعمال السنة ام في الامتحانات ام في المجموع الكلي .. نرجو مزيد من التوضيح لتكون مرجعا للجميع الخ العزيز : قصى هذا الأرقام من واقع قواعد التقريب التى تدرس بالصفوف الإبتدائية وليس لها أى نشرة أما الجبر فى أعمال السنة فقط ولكن الإمتحانات لاتحتوى فى درجاتها على تلك الكسور اولا :شكرا لردك ثانيا : الاختلاف في الرأي لايفسد للود قضيه ثالثا هذه المناقشة تكون مفيدة لإخواننا في الله رجال الكنترول رابعا هذه المناقشات تكون خلفيه طيبه للاخ ابو تامر وللإخوة الكرام الذين يودون امتاعنا ببرنامج او ملف مفيد في هذا الشأن خامسا: قواعد التقريب التى تدرس بالصفوف الإبتدائية يبدو انها لا تدرس بالتعليم الاعدادي لان قواعد التقريب كالآتي0 & 1 & 2 & 3 & 4 يقربون الى الصفر و ال 5 & 6 & 7 & 8 & 9 يزيد العدد الصحيح واحد ومعنى هذا ان اكتشافك ياأخ طارق (( إكتشفت أنك تجبر 0.6 إلى العدد 1 وليس العدد 0.5 )) في غير محله وان ال سته من العشره تقرب كما فعل اخونا ابو تامر تقرب الى الواحد الصحيح وشكرااا

عندما رأيت هذا العمل بهرت ظللت مشدوها لهذا الجمال والدقة جزاك الله خيرا

جزاك الله كل خير اخي في الله هذا الملف الطيب ... اشرح لنا كل خطوة للوصول الى هذا الناتج المفيد وسامحني على الطلب

ارجو امدادنا برقم النشرة التي استقيت منها هذه المعلومات .......... وشكرا وهل الجبر في اعمال السنة ام في الامتحانات ام في المجموع الكلي .. نرجو مزيد من التوضيح لتكون مرجعا للجميع

يارب قويك وعافيك

لن اجد احسن من هذا لكم --- آمين

جزاك الله خيرا ممكن تضع هذا الكود في ملف ... ليكون عونا

اخي العزيز /طارق ارجو ان تصور لنا بعض القرارات وترسلها للمنتدى لتكون عونا للمبتدئين

هذه القرارات موجودة بكل مديريات التربية والتعليم قسم شئون الطلبة

نرجو الايضاح معنى هذا ان الطالب الغايب في امتحان اخر العام فقط يعتبر من حضور المادة وكذلك الطالب الغايب في امتحان النصف الاول فقط يعتبر حاضر في نفس المادة .......... نرجو مزيد من الايضاح

إن شاء الله ساعدتنا الامثله كثيرا إن شاء الله

بارك الله فيك درسك رائع غفر الله لك ولوالديك ........ استمر

شكرا للفذ ابو تامر لما يفدمه من اعمال و معذرة له من وضع مشاركة يمكن ان يعتبرها البعض بعيدة عن صلب الموضوع ولكن الهدف من هذه المشاركات هو اعطائك خلفية تامة .. وتكون عونا لاخواننا المبتدئين في عالم كنترول الامتحانات شكرا للأخ طارق ... هذه الشخصية النشطه المهذبه ونرجو منه مزيدا من التوضيح ولو بالصور خالص تحياتي

1- الطالب الذى حضر أى عدد من أيام العام الدراسى بغض النظر عن حضوره أحد الإمتحانات يعتبر من عدد الحاضرين معنى هذا ان الطالب لو له درجة اعمال سنة في مادة واحدة او اكثر من مادة ........ يكون من الجضور وسأوافيكم بباقى الإحصائيات فى رد آخر شكرا لشعورك الطيب

شكرا لك اخي طارق وشكرا لكم جميعا موضوع الاحصائيات نلقي الضوء عليها الطالب الذي حضر مادة واحدة على الاقل يعتبر في الاحصائيات حاضر ومنها : الطالب الذي تغيب كل امتحانات الفصل الاول والفصل التاني يعتبر غايب النسبة المئوية لنجاح المادة نكون يقسمة عدد الناجحين على عدد الحاضرين ( المقيدين بدون عدد الغياب ) ومن عنده زياده في هذا الموضوع فليفدنا

آمين

شكرا لكم وإذا كان الطالب متغيب في امتحان نصف العام بدوون عذر مقبول ......... ماذا يقول القرار ؟

الاخ هاني السلام عليكم ورحمة الله قل آمين على هذا الدعاء يارب أصلح حالي وحال أخي وقد ظهر رد الاستاذ ابو تامر هادئا فشكرا له ولك كود الدوائر الحمراء جديد هل نستسمح الاستاذ ابو تامر ليشرح لنا كيفية الاستفاده من كود الدوائر الحمرا مع كشف درجات الطلبة مرة اخى شكرا للاستاذ ابو تامر

لقد سعدت بهذا المنتدى ولكن سعادتي أكثر عندما وجدت هذا البرنامج المميز الذي سيفيد كثيرا في مهنتي بارك الله لهذا المنتدى وبارك الله للعلامة خبور

بارك الله فيك

للرفع اين الاستاذ عمرو عاطف ؟

هكذا المسلم يسأل عن أخيه في حال غيابه ويفرح لفرحه ويحزن لحزنه شكرا لابي تامر لفرحه بعودة البطل عود حميد يابطل ونحن في انتظار برنامجكم