محمد ابو البـراء

الاستاذ الفاضل// أبو بهاء 1 ) اتمنى ان تكن المناقشة في طلباتك بعيد عن هذا الموضوع لمراعاة شعور الاستاذ الفاضل // ناصر صاحب الموضوع وحتى لا تخالف سياسة المنتدى في تداخل المواضيع 2 ) لم افهم بجد ما تريده واي صفحة تقصدها ؟! وما هو الذي يصلح له زر الشهادات وكشف التبيض فممكن بارك الله فيك ارسال طلباتك بوضوح على الخاص او عمل موضوع جديد ارسال الرابط لي. 3 ) للعلم الملف الذي ارسلته به خطا في الاكواد فانا لم استطع تمكين المكرو لوجود خطا فيه الاكواد في الملف في انتظار طلباتك..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شكرا الاستاذ عز أبو انس ( علي عبد الدايم ) على تداخلك وهي فكرة جديدة ممكن العمل بها ولي اقتراح ممكن يجمع بين وجهتين النظر فيما يرى ان يضع دائرة حمراء ومن لا يريد لان يضع دائرة حمراء وهي عمل سطر في اخر الشهادة مكتوب فيه مثلا

أخي اظن والله اعلم ان نسخة الاوفيس عندما يكون فيها عطل تودي الى اتلاف بعض الملفات مما يودي الى ذلك العطل ومهما حالت ان تنقل الملف الى جهاز أخر فلن يتم التغيير ولكن ممكن ان قوم بنسخ البيانات على ملف اخر.. ويا ريت ترسل الملف لمحاولة المساعدة

استاذي الفاضل // أبو بهاء 1 ) لو توقعت انني زعلت من هذا الكلام اذا فانت الى الان لن تعرفني!! ولعل اول موضوع تعارف فيما بيننا يثبت لك ذلك!! ولن تعرف سياسة المنتدى في تقبل الاخر! وارجع لمشاركتي وساعيد بعض ما فيها وهذا حقيقي بإذن الله 2 ) واما اهم شئ عندي ليس في كلامك ان الحيلة غير مقنعة لاااااااااااااااااااااااااااااااااااا ولكن كان اهم ما عندي معرفة القصور لاستفاد في معالجتها المرة القادمة 3 ) للعلم ا استاذي الفاضل وانا لا اخفيك سراً عندما علقت انت فانا لم احزن قط وضحكت وقتها والسبب انني كنت مقتنع بالفكرة 1000 في 100 ولم اكتب تعليقي الا من اجلك انت والاخرين لاعرف السبب في عدم اقتناعك واحل لك المشكلة لانني توقعت ان القصور في عدم وصول الفكرة لديك واعلم انني لا اهتم بالنقد كثيرا وحتى في هذا الموضوع لانني على يقين ان وجع النقد ساعة ولكنه مفيد الى قيام الساعة

بارك الله فيك وجزاك الله خيراً على كلامك الرقيق ثم لي موضوع يتحدث عن الدوائر الحمراء واختلاف الاراء على هذا الرابط اتمنى ان تضع وجهة نظرك؟! [للنقاش] خاص بالدوائر الحمراء لشهادات النقل للمرحلة الاعدادية

بارك الله فيك تعديل رائع جدا واضافة مشرفة ومفيدة جعلها الله في ميزان حسناتك وللعلم / ما فعلته حضرتك في الكود فعلته انا في المرفق الذي وضعته في هذه المشاركة http://www.officena....009#entry342473

اللهم رب الناس أذهب البأس اشفه أنت الشافي لا شفاء إلا شفاؤك. أسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن تشفي أستاذنا الكبير عاجلاً غير آجل.

الاستاذ الوالد // عبد المجود بدر وخيراً جزاك 1 ) تفضل هذه هي بداية فكرة وليس عمل نهائي اخرجتها لنشارك بعضنا البعض في الاراء لان العمل وبصراحة اشعر فيه بشي من الصعوبة فإن نجحت فسيتم تطويرها بما يتناسب من عمل 2 ) اتمنى ان تتبع التعليمات الموجودة في الشيت تجربة _ توزيع.rar

الاستاذ الحبيب // عز أبو انس جزااك الله خيراُ وبارك الله فيك وشكراُ على تقييمك ومروركم العطر..

الاستاذ الفاضل // مصطفى كمال متولى وخيراً جزاك وبارك فيك وشكراً على مروركم العطر..

الاستاذ علي أبو انس تمام تسلم ايدك المعادلة التى وضعتها تمام ولكن كانت تحتاج الى اضافة شرط الطالب الغائب في اختبار أخر العام ان يكون راسب واضفته لك في مادة العربي وحضرتك كمل باقي المواد http://www.up-00.com/?xZAQ

على العموم انا سانظر للملف المرفق وساخبرك بالنتيجة والى ان يتم النظر في الشيت المرفق راجع هذا الرابط http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=54009#entry342473

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته الاستاذ الفاضل // أحمد ايمن بارك الله فيك وجزاك الله خيرا وبجد ليك وحشة يا راجل المهم ما هي اهم النقاط التى يحتاجها هذا البرنمج لكي يصلح للتعليم الفني!!

الاستاذ الفاضل // وليد أبو بهاء جزاك الله خيراً على مداخلتك ولكن لم افهم ماذا تقصد ولهذا شعرت ان الكلام الثاني يخالف الكلام الاول؟!..

السلام عيكم ورحمة الله وبركاته اظن ان السبب انك نسخت النص وكان محرر الكتابة انجليزي فلحل هذه المشكلة عند نسخ اي كود قم بتحويل محرر الكتابة الى اللغة العربية ثم انسخ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الاستاذ الفاضل // أبو بهاء جزاك الله خيراً على كلامك وبجد والله اضحكتني على ردك التلقائي وبجد من كل قلبي ولكن لي سؤال للفهم ليس الا والله ما هو الغير مقنع في الطريقة ؟! وكما قلت لك والله لاعرف العيوب ومحاولة معالجتها حتى على سبيل التعلم فقط.. وللعلم هذا الملف ليس لي ولكن ما قمت به هو فكرة ليس تنفيذ وضبط!!

الوالدة الفاضلة // أم عبد الله شكراً لتفاعلكم معنا في الموضوع وللعلم ما قلتيه هو نفس كلامي الذي قلته لرئيس الكنترول عندما سألني عن الطالب كيف راسب وليس عليه اي دوائر؟! فقلت له ان المشكلة ستكون اكبر لو وضعنا دائرة على درجة اكبر من الدرجة الصغرى ..

بعد اذن العلامة واستاذنا الكبير //عبد الله باقشير واستغل وجوده لتقويمي ممكن نعمل حيلة صغيرة لوضع الدوائر على الطالب الذي فاق مجموعه على النصف وراسب للربع بقاعدة if وبنفس كود الاستاذ عبد الله باقشير عن طريق اضافة صف اخر للدرجات الصغرى ولكن هذه المرة بقاعدة if ولعل هذا الشيت في احد المواضيع طلب الاستاذ // عز أبو انس التعديل عليه ولكن نظرا لانه يحتاج الى بعض التعديلات فاردت ان انهى معه التعديلات في الشهادة بعدها انفذ له فكرة اضافة الدوائر على الطالب وان زاد مجموعه عن النصف ولكنه راسب في الربع ولكن لتكرار الحديث في نفس الموضوع في عدة مشاكات قمت بتنفيذها ولعلي وضعت مثال في الشيت المرفق واعتبرت ان الطالب في مادة العربي راسب للربع والدرجة المادة كلها اعلى من النصف ولكن وضعت عليه الدوائر الحمراء ايضاً.. http://www.gulfup.com/?zQPfMA اسم المستخدم : كنترول كلمة المرور : 12345

الاستاذ الحبيب // عبد الموجود السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ومرحباً بك مجددا ابشر بشرك الله بالخير لقد بدات بالعمل منذ ان اخبرتني عما تريده ولكن ما تريده صعب جدا وشعرت ان دماغي شلت للتوفيق بين المتغيرات ولكن الحمد الله الذي انعم على ووفقني بفكرة اظن انها ستنجح بإذن الله بنسبة 90% واكثر للوصول الى ما نريد فانتظر لعله الساعات وسارفع لك ما توصلت اليه بفضل الله تعالى..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اخواني العاملين في الحقل التعليمي سواء العاملين في الكنترول الورقي او الكنترول الالكتروني مرحبا بكم جميعاً وبعد هناك موضوع لعلنا مختلفين فيه بعض الشئ!!! وهو خاص بالشهادات والدوائر الحمراء والخص الموضوع في الاتي!! [ من المعلوم ان طالب النقل للمرحلة الاعدادية يكون سبب رسوبه من جهتين اما ان يقل عن نصف الدرجة في مجموع المادة ككل او يقل عن 15 درجة في اختبار الترم الثاني ] طيب!!!!! في هذه الحالة تقابلنا مشكلة اظن الكثير منا وقف بصددها وهي لو الطالب حصل في المادة على اكثر من النصف و حصل في اختبار الترم الثاني على درجة اقل من الربع هل في هذه الحالة نقوم بوضع دائرة حمراء على المجموع الكلي؟! ام نفعل كما فعلت انا في الشيت الخاص بمدرستي؟! وهو عدم وضع اي شئ وكتابة سبب رسوبه في الشهادة في مواد الرسوب؟! مثل هذا اتمنى المشاركة والتفاعل لنقرب وجهات النظر ونصل الى الافضل بإذن الله تعالى..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الاستاذ الفاضل // أبو انس 1 ) سوف يتم تاجيل الكلام في عمل دوائر الحمراء للطالب الراسب للربع او مايسمي بالثلث في بعض المحافظات الى وقت اخر ، ولعلي سارفع موضوع يناقش هذا الخلاف قريبا بإذن الله تعالى على صفحات المنتدى لنخرج بفائدة للجميع 2 ) اما بالنسبة لموضوع تقدير الطالب مع عدم حصوله على ربع الدرجة ( اقل من 15 ) كما تقول هذا كلام غير صحيح فيما اعلم والله اعلم لان الطالب في هذه الحالة يكتب له راسب في المادة ولا ياخذ اي تقدير 3 ) اما بالنسبة للمعادلة في ورقة الشهادة اخر العام ولان الملف كبير يمكن تجرب حضرتك في طالب واحد فقط وليكن في مادة العربي قم بوضع درجات للطالب وليكن اختبارات اعمال نصف السنة ضع له الدرجة النهائية 50 وضع اختبار نصف العام كذلك الدرجة النهائية 50 وكذلك اعمال اخر العام ضع له 50 وضع له في اختبار اخر العام اقل من الربع وليكن 14 ستجد ان الطالب حصل على تقدير جيد جداً في ورقة الشهادة في مادة العربي وهذا الكلام غير صحيح لانه بحكم قوانين القرار الوزاري 313 هذا الطالب راسب في المادة للربع.. اتمنى ان تكون وصلت المعلومة وانا واثق ان المعادلة التى وضعتها حضرتك في ورقة الشهادات تحتاج الى اضافة شروط اخرى لتودي دورها بشكل كامل وصحيح..

بإن الله جاري دراسة ما تقوله وتطبيقه علي الشيتات يإذن الله تعالى..

أخي الحبيب هناك شيتات للكثير من الاساتذة ومنهم على سبيل المثال لا الحصر شيت الاستاذ رجب جاويش شيت الاستاذ قنديل الصياد حمل احدهما وانا في خدمتك لمعرفة طريقة العمل على اي منهما..

السلام عليكم من جديد 1 ) هذه هي المعادلة التي تريدها =IF(OR(R5="غ";R5>$R$4*0,3;V5<50);"دون المستوى";IF(V5>=85;"ممتاز";IF(V5>=75;"جيد جداً";IF(V5>=65;"جيد";IF(V5>=50;"مقبول"))))) انسخها وضعهافي الخلية w5 ثم اسحبها الى اسفل ولكن سامحني أخي الحبيب واستاذي الفاضل هذا الشيت يحتاج الى مجهود كبير لضبطه فلهذا من الافضل ان تستخدم شيت لاحد الاساتذة وكل ما عليك الا انك ستنسخ درجاتك وتضعها فيه ولن تتعب في التفكير في المعادلات الان وانا في خدمتك اذا اردت المساعدة؟!

ماذا تريد في عمود dh?!