رنين خاطر

جزاكم الله الخير كله أستاذ عبد الله أنا بصراحة مش عارفة أشكر حضرتك ازاى بجد لما بذلته من مجهود خارق بكل ما فى الكلمة من معنى ربنا يوفقك ويحفظك ويبارك فى حضرتك ويجعل هذا العمل فى ميزان حسناتك يوم القيامة ولا يسعنى سوى التوجه بخالص الشكر والتقدير لمنتدى أوفيسنا والقائمين على إدارته لإتاحتهم مثل هذا المنبر العملاق والذى يجيب عما نريدةه بصدر رحب ومنتهى الحب والتعاون والتفانى والإخلاص وإن جاز لى أن أقيمكم أو أجازيكم على مجهوداتكم وحسن تعاونكم وسمو أخلاقكم لعجزت تماما عن ذلك بارك الله فيكم جميعا لاسيما الأستاذ عبد الله الصارى والأستاذ الكبير سليم حاصبيا وكل من ساهم بشكل أو بأخر فى سبيل إنجاح هذا العمل ليخرج بهذا الشكل الفريد والرائع تقبلوا تحياتى وكل عام وأنتم بخير أختكم رنين خاطر

مساء الخير أستاذى الكبير عبد الله تحية طيبة تصلك أينما حللت او أرتحلت جهد مشكور والشكر موصول لحضرتك وشكرا جزيلا على تعب حضرتك معايا فالملفات ممتازة جدا جدا ولكن لوحظ بورقة العمل الخاصة بنسب المواد للعمال وخاصة مادة التربية الدينية وجود أرقام فى خانة الناجح = -1 وخانة الراسب = 1 علماً بأنه لا يوجد عمال بهذه الشعبة ولا يوجد ارقام فى باقى الجدول الخاص بالعمال سوى فى هذه المادة فقط (التربية الدينية) وكنت أتسائل هل بالإمكان تحويل ملفات النتيجة للشعب المختلفة واحصاء المتقدمين ونسب المواد والشهادات إلى PDF حتى لا يختلف تنسيق الملفات من جهاز إلى أخر عند الطباعة حيث أننى أقوم بتجهيز الملفات عندى بالبيت والطباعة تتم بالمدرسة كما أن جهاز المدرسة أحياناً يوجد عليه فيروسات وحزمة الأوفيس لا تعمل بالشكل المناسب وأخشى أن تتلف هذه الملفات بعد هذا الجهد الشاق فلو أمكن عمل ذلك الأمر أكون شاكرة لحضرتك جدا جدا جدا كما لو بالإمكان أن يعطينى الملف أختيار عند التحويل من اكسيل إلى بى دى أف بخصوص حجم الورق المراد حفظ الملف عليه بصيغة PDF ما بين A3 و A4 وأن يكون ذر التحويل إلى جانب ذر الطباعة بحيث يقوم بتحويل كافة الملفات والشهادات جملة واحدة حتى يتسنى طباعة الشهادات مجمعة وكذلك طباعة الشيتات (النتيجة) مجمعة سواء ناجح ومنقول أو راسب وباقى للإعادة وأسفه للإطالة وإن لم يكن هناك إمكانية لذلك فأكتفى بما ذكرته لحضرتك سلفا فيما يتعلق بصفحة نسب المواد جدول العمال مادة التربية الدينية دمتم فى خير وصحة وسعادة إن شاء الله اول زراعي بعد التعديل.xlsm

انتاج حيواني2 ‫‬.xlsm مهني.xlsm ثاني مهني_2.xlsm

ميرسى كتير لسعة صدركم وتحملكم لهذا الكم الهائل من العمل والمجهود الشاق الذى تكبدتموه من أجل أشخاص لا تعرفونهم ولا صلة لكم بهم من قريب او بعيد سوى الأخوة فى الدين واللغة جزاكم الله عنا خير الجزاء ورزقكم الفردوس الأعلى من الجنة إن شاء الله ومرفق الملفات الأخرى تبعاً وميرسى لزوقكم العالى وكرمكم الفياض تصنيع غدائي.xlsm

صباح الخير أستاذ عبد الله تحية طيبة يملؤها خالص الشكر والتقدير لمجهودكم الكبير فى هذا العمل الرائع بالفعل كما ذكرت حضرت فالخطأ من عندى أنا وأعتذر عن هذا السهو نظراً للضغوط اليومية التى نتعرض لها فى العمل كما أريد ان تأذن لى بمراجعة ملف الصف الأول الزراعى حيث أننى قد قمت بتعديل نسب المواد على حسب غياب الطالب فيها ولكن بشكل يدوى فأريد من حضرتك ضبط المعادلات على هذا النحو كما أن شهادات الصف الأول الزراعى تظهر للطالب رقم جلوس 40 وفقط فى حين أن عدد الطلبه 47 ومرشح للزيادة أو النقصان فى الأعوام القادمة بمشيئة الله فحتى يكتمل هذا الصرح الكبير والذى تنفرد حضرتك بتشييدة ولا أغفل دور السادة الأفاضل خبراء الأكسيل بهذا المنتدى الرائع أمثال الأستاذ الكبير سليم حاصبيا له منى كل التقدير والأحترام وأشكر له أهتمامه الكبير ومساهمتة الرائعة فى هذا العمل ومرفق ملف الأول الزراعى لمراجعة هذه الأمور واعتذر لكثرة الطلبات والمشقة الكبيرة التى سببتها لحضراتكم وجزاكم الله عنا خيراً أول زراعى دور ثانى 2019.xlsm

مساء الخير أستاذ عبد الله بخصوص الطالب الغائب فهو يظهر فى الاحصاء العام فى صفحة احصاء المتقدمين ويظهر أمام المواد التى غاب فيها فى صفحة نسب المواد ويعتبر راسب وباق للإعادة سواء كانت مادة او مادتين لأنه أستنفذ الفرصة الثانية له وهى دخول امتحان الدور الثانى وليس له فرصة ثالثة وبما أنه قد غاب فى المادة فيعتبر راسب فيها ويترتب على ذلك بقاءه للإعادة فى العام المقبل وبخصوص ملف فنى معمل بالدرجات الفعلية للطلاب مرفق الملف وأسمح لى أن أعدل فى الاحصاءات يدوياً بدون معادلات حتى يتسنى لحضرتك مقارنتها بعد تنفيذ المعادلات تقبل تحياتى وشكرا لحضرتك ثانى فنى معامل2.rar

مساء الخير أستاذ عبد الله أنا أسفه جدا والله بس أكتشفت أن فيه خطأ فى احصاء مجال فنى معمل حيث لا يوجد غياب بين الطلاب ومع ذلك يوجد غياب بالإحصاء ومرفق صورة لملف الأحصاء وأيضاً عدد الطلاب الحاضرين غير متوافق مع عدد المتقدمين حيث يوجد بالمتقدمين 7 بنون و 3 بنات = 10 وهذا صحيح بالفعل ولكن فى خانة الحاضر يوجد 4 بنون و 3 بنات بإجمال 7 فى حين أنهم 10 متقدمين وحاضرين أيضاً وفى خانة الناجح نجدهم أصبحوا 10 مرة أخرى فى حين أن الحاضرين ووفق الإحصاء المرفق جملة الحاضرين = 7

تحياتى أستاذ عبد الله وميرسى على أهتمامك الكبير بإنجاز الملفات وتقبل النقد بصدر رحب ربنا يبارك فيك ويزيدك من نعيمه يا رب بخصوص ملف الإنتاج الحيوانى فهو مضبوط تماما ولكن ملف التصنيع الغذائى فى ورقة العمل نسب المواد الطالب الغائب يحسب راسب ايضا وهذا بخلاف أحصاء المتقدمين تماما وتقسيمهم إلى فئات مثل دون المستوى والمتوسط والجيد والجيد جداً والممتاز فهذا الإحصاء خاص بنسب نجاح المواد والطالبه الغائبة تعتبر راسبة وباقية للإعادة فى العام الدراسى الجديد 2019 / 2020 ومرفق صورة للنسب المطلوب حسابها

معذرة أستاذ عبد الله ولكن ما زال ملف المهنى لا يعطى نتأئج صحيحة وقد رصدت به الدرجات الفعلية للطلاب ومرفق الملف بعد رصد الدرجات حيث أن جميع الطلاب راسبون بالرغم من انهم ناجحون وفى ورقة العمل احصاء المتقدمين لا توجد نتائج صحيحة وكذلك الأمر بالنسبة لنسب المواد حيث تظهر مواد 100% فى حين أن الطلاب فى نتيجة الطلاب بالشيت وصفحة الرصد تظهر راسب ولا أعرف أين يكمن الخلل مهني.rar

مساء الخير استاذ عبد الله تحياتى لحضرتك وميرسى لحضرتك على تفهمك وأهتمامك وربنا يحفظك ويرفعك بعلمك الدرجات العلى من الجنة إن شاء الله مرسل لحضرتك أخر ملفين لدى لأخر شعبتين وبالدرجات الفعلية للطلاب ونظراً لكبر مساحتهم فقد قمت بضغطهم بواسطة برنامج وينرار وبخصوص جميع التخصصات بها خانة للعمال نعم جميع التخصصات تشتمل على هاتين الفئتين تحديداً فالعمال بمثابة الطلاب المنازل وهم لهم الحق فى اختيار التخصص الذى يرغبونة وبالتالى بنعمل حسابهم فى شيتات الرصد حتى ولو كان طالب واحد فقط وأى استفسار أنا تحت أمرك وميرسى لمجهود حضرتك والذى لا أستطيع مجازتك عنه سوى أن أدعو الله لك بأن يجعل هذا العمل فى ميزان حسناتك يوم القيامة إن شاء الله Desktop.rar

مساء الخير أستاذ عبد الله بالنسبة لملف الصف الثانى المهنى فهو لا يعطى أى نتائج صحيحة إطلاقا بالنسبة للشهادات والتى تزداد خاناتها عن عدد المواد المطلوب فى حين أنى ارسلت لحضرتك نموذج لشهادات الصف الثانى المهنى وأيضا بالنسبة لورقة احصاء المتقدمين فهى لا يظهر بها نسبة النجاح وأيضا ورقة العمل نسب المواد غير صحيحة بالمرة حيث يظهر بها طلاب راسبون فى حين أن جميع الطلاب ناجحون ولا يوجد غياب أيضا وفى صفحة الرصد تظهر نتيجة الطالب راسب على الرغم من رصدى للدرجات الحقيقية من واقع كراسات إجابة الطلاب بالمدرسة اليوم فأنا أعلم أنى قد اكثرت عليك كثيرا وحملتك اكثر من طاقتك وأنا بعتذر لحضرتك عن أى مضايقة أو أزعاج أكون سببتها لحضرتك ولو حضرتك تحب أبعتلك باقى الشعبتين الباقيتين وإلا فلا حرج إطلاقاً فى أن حضرتك تقول ومرسل لحضرتك ملف الثانى المهنى للتأكد مما ذكرته سلفاً واسفه مرة تانية على الإزعاج ثاني مهني.xlsm

صباح الخير أستاذ عبد الله الشكر موصول لحضرتك ربنا يزيدك من نعيمة وعلمه مرفق لحضرتك ملف الثانى المهنى وبه شهادات الثانى المهنى وإن شاء الله عند عودتى اليوم من المدرسة إذا اكتشفت شىء سأخبر حضرتك ومعلشى استحملنى شوية أستاذ عبد الله وعارفه والله انى تعبتك حضرتك جدا جدا معايا وربنا يحفظك ويبارك فيك يا رب ثانى مهنى 2.rar

مساء الخير أستاذ عبد الله زى ما وعدت حضرتك مرسل لكم ملف الصف الأول الزراعى والثانى المهنى بعد رصد الدرجات الفعلية للمواد التى تم امتحانها ورصدها اليوم وسوف يتم استكمال عملية الرصد غداً بمشيئة الله تعالى ومدون الملاحظات بالملف تحياتى لحضرتك أول زراعى2019دور ثانى (2).xlsm مهني (2).rar

صباح الخير أستاذ عبد الله جهد مشكور والله بجد مش مجاملة وبخصوص التعديل فأنا لم أكن أريد تعديل أى شىء سوى هيد الشيت فقط لأن صفحة النتائج واحصاء المتقدمين ونسب المواد هى عبارة عن التقارير التى تطبع بالإضافة إلى الشهادات والأشياء التى يتم تعديلها من آن لأخر هى العام الدراسى ورئيس لجنة النظام والمراقبة ومسئول الرصد(كتبه) والمملى (أملاه) ورئيس كنترول الصف وكل ما سبق لا علاقة له بالمعادلات أو الأكواد وميرسى على النصيحة وسأضعها فى الحسبان إن شاء الله وبخصوص الحماية أيضا إذا كان مش يضايق حضرتك لو ممكن تكون فيه حماية على أعمدة المجموع بالنسبة للمواد اللى فيها عملى بالإضافة إلى عمود المجموع الكلى ولو هتاخد وقت من حضرتك يبقى مش مهم خالص وأسفه لو كنت بحملك فوق طاقتك تقبل تحياتى وتقديرى وبخصوص الرصد فإن شاء الله سوف أقوم بالرصد الفعلى اليوم بالمدرسة (الصف الأول الزراعى والمهنى) وسأبلغ حضرتك بالنتائج عند عودتى

لو سمحت أستاذ عبد الله عند التعديل فى هيد شيت الصف الأول المهنى فى ورقة العمل (نتائج ) تظهر الرسالة المرفقة وأيضا عن احتساب النسبة الكلية للنجاح ( % للنجاح ) بورقة العمل احصاء المتقدمين والتى تتم بقسمة جملة الناجح بنين وبنات على جملة الحاضر بنين وبنات تأتى أيضا نفس الرسالة المرفقة

ميرسى كتير لزوق وكرم اخلاق حضرتك أستاذ عبد الله تفضل دى شعبة فنى معامل صف ثانى ويتبقى شعبة تصنيع غذائى و شعبة إنتاج حيوانى والشعبة المهنية صف ثانى ثانى فنى معامل2.xls شهادات ثانية فنى معامل.rar

دا ملف الصف الأول المهنى وأنا اسفه لو كنت تجاوزت حدودى بكثرة طلباتى ولكن ضيق الوقت هو السبب فقد بدأت امتحانات الدور الثانى يوم 06/07/2019 وإلى الأن لم يتم رصد درجات الطلاب على الكمبيوتر رغم انتهاء تصحيح حوالى 50% تقريباً من المواد الممتحنة لذلك رجاءا أن تلتمسو لى العذر ومرفق وسأرفق لكم نموذج شهادة الصف الأول المهنى أول مهنى.xls شهادات أولى مهنى.rar

شكرا لحضرتك أستاذ عبد الله تعبتك معايا ربنا يزيدك من فضله هو دا بالضبط اللى كان فى بالى أعمله بس للأسف معنديش العلم الكافى لتنفيذه وأحب أشكر الأستاذ الجليل سليم حاصبيا على مجهوده ووقته وبجد أنا ممنونه لكل أعضاء المنتدى وبالأخص الأستاذ سليم والأستاذ عبد الله لهم منى تحية اعزاز وتقدير

ميرسى لحضرتك أستاذ عبد الله بصراحة مجهود أقل ما يقال عنه منتهى الاحترافية وبخصوص الاستفسار الأول نعم تجمع درجة الطالب فى حال غيابه فى النظرى أو العملى أو كليهما والثانى نعم يشترط لنجاح الطالب الحصول على النهاية الصغرى فى العملى وكذلك فى النظرى وفى حالة عدم تحقيقة لهذا الشرط يعتبر راسب وكذلك الأمر بالنسبة للاستفسار الثالث فغياب الطالب فى أحد فروع المادة سواء العملى أو النظرى أو حضوره ولكن لم يحقق النهاية الصغرى للفرعين فهو راسب فى المادة وشرط النجاح فى المادة هو حصول الطالب على النهاية الصغرى لمجموعهما بشرط ألا تقل درجة الطالب فى الفرع العملى عن 50% من مجموع درجة العملى الكلية و 50% من مجموع درجة المادة النظرية فمثلا مادة مثل محاصيل الحقل مجموعها الكلى 60 درجة مقسمة على النحو التالى 30 درجة عملى و 30 درجة نظرى والنهاية الصغرى لمجموعها 30 درجة فلو حصل الطالب على الدرجة النهائية وهى 30 درجة فى الامتحان النظرى وغاب فى الامتحان العملى أو لم يحقق النهاية الصغرى للامتحان العملى أو العكس يعتبر راسب فى المادة على الرغم من تحقيقة للنهاية الصغرى لمجموع المادة وهو 30 درجة وبالنسبة لنموذج الشهادة مرفق ملف لها بالنسبة لشهادات الصف الأول الزراعى والمطلوب لها تحديد خلايا منفصلة تماما عن الشهادة لتسجيل البيانات المتغيرة مثل رئيس لجنة النظام والمراقبة ومدير المدرسة وكذلك المسئولون عن الرصد والتملية مثل كتبه : احمد شوقى راجع الكتابة : محمد سعد أملاه : محمد سعد راجع الإملاء : احمد شوقى فهذه الأسماء قد تتغير من عام لآخر وأيضا بالنسبة لنتيجة الطالب فإذا كان الطالب ناجحا فترتبط كلمة ناجح باللون الأحمر فى الملف بكلمة ومنقول للصف الثانى باللون الأحمر أيضا بالملف وتختفى كلمة راسب وباق للإعادة بالصف الأول وكذلك جملة مواد الرسوب من الشهادة وإذا كان راسباً والملونه باللون الأزرق بالملف فتكون كلمة راسب مرتبطة بجملة وباق للإعادة بالصف الأول باللون الأزرق فى الملف أيضاً وتظهر مواد رسوب الطالب بالشهادة شهادات أولى زراعى.xls

أسفه لحضرتك هو يعتبر غائب وراسب فى المادة سواء كان غائب فى العملى أو فى النظرى أو الأثنين معاً وبالنسبة للاحصائية يثبت فيها غياب النظرى فقط أما غياب العملى فيظهر راسب وباقى للإعادة فى نتيجة الطالب

إذا غاب الطالب فى أى شق من فروع المادة ذات الشق العملى و النظرى يعتبر راسب حتى وإن حقق درجة النجاح كاملة فى الشق الثانى وتجمع درجة الفرع الذى حضره فقط ويعتبر راسب فى هذا الفرع لأن الشقين مكملين لبعضمهما البعض لأن جميع المواد ذات الشقين تعتبر مواد تخصصية أى من صميم تخصص طالب الثانوى الزراعى ومرفق الملف الثانى للصف الأول المهنى ويتبقى أربعة ملفات لأربعة تخصصات وأسفة بجد لو بشغل حضرتك معايا وسامحنى فى طلبى هذا لو فى الإمكان أن لا تقبل الخلية التى يتم الرصد بها أكثر من قيمة النهاية العظمى لدرجة المادة تحياتى لحضرتك أول مهنى.xls

ميرسى كتير لحضرتك أستاذ عبد الله الصارى كما أشكر الأستاذ الفاضل سليم حاصبيا لأهتمامه ونصائحة الغالية وبعد أذن أستاذ سليم حاصبيا فما قام به الأستاذ عبد الله الصارى هو ما أريده بالفعل وهو مناسب جداً جداً لى كونه احتفظ بنفس التصميم المرسل فلكم جزيل الشكر والتقدير على ذلك العمل الرائع وإن لم يكن مجهوداً على حضرتك أستاذ عبد الله فأطلب من حضرتك أستكمال الأحصاءات الموجودة بالملف وهل بإمكانى تطبيق ذلك على باقى الشعب الموجودة عندى وبماذا تنصحنى حيال ذلك أم إن لم أكن سأجهدك أن أقوم بإرسال باقى الشعب لحضرتك لتطبيق نفس الشىء بالنسبة لهم وتقبل تحياتى وخالص تقديرى

أعتذر أستاذ سليم على عدم تسجيل بيانات الطلاب والتى على أساسها سيتم حساب الناجح والراسب والغائب ومرفق الملف بعد تسجيل البيانات أول زراعى2019دور ثانى.xls

أشكر أهتمامكم الكبير لهذا الموضوع مما يزيد من إثراء هذا العمل بشكل كبير وفيما يختص بخانة منتظم أو عمال أو مستجد فمن الممكن أن تكون هناك قائمة منسدلة فى خانة حالة القيد وتشمل على المسميات التالية فقط" مستجد - عمال - منقول " لأن طلاب الصف الأول توصف حالة قيدهم بالمستجد لأنهم حديثى العهد بالمدرسة أما طلاب الصف الثانى والثالث فتوصف حالة قيدهم بالمنقول نظراً لنجاحهم وانتقالهم من الصف الأول للثانى ومن الثانى للثالث وكلمة منتظم هى صفة للطالب المنتظم فى الحضور للمدرسة بشكل يومى ( ولذا كلمة منتظم لا توجد إلا فى العنوان الرئيسى للشيت الذى سيتم طبعه بالنسبة ل شيت طلاب ناجحون منتظمون وشيت طلاب ناجحون عمال أما العمال فهم طلاب يتساوون بطلاب المنازل فهم لا يحضرون للمدرسة إلا على الامتحان فقط أرجوا أن أكون قد وفقت فى تفسير هذا الألتباس الحاصل وميرسى كتير لمجهود حضرتك

أرجو من أساتذتى الأفاضل والسادة محترفى برنامج الأكسيل مساعدتى فى الملف المرفق على وجه السرعة للأهمية وضيق الوقت بالشكل التالى ومرفق ملف للعمل عليه فأنا مدرسة أحياء بمدرسة للتعليم الفنى وأعمل بكنترول المدرسة ولدينا عدد من الطلاب لهم حق دخول الدور الثانى ومقيدين بالصف الأول الزراعى تبعاً لحالة قيد كل منهم " مستجد - عمال" ولذا أريد عمل الأحصاءات على هذا النهج مستجد وعمال كما أريد ان يتم فصل الناجح عن الراسب فى شيت مستقل بكل فئة على حدة بمعنى الطلاب المنتظمون الناجحون فى شيت المنتظمون الناجحون والراسبون فى شيت الراسبين والعمال الناجحون فى شيت العمال الناجحين وهكذا بالنسبة للراسبين وبالملف المرفق شيت مستقل لكل فئة على حدة والشيت مصمم على ورق مقاس A3 وسعة كل شيت هى 20 طالب وطالبه فقط ويتم ترحيل ما زاد عن ذلك للشيت الذى يليه نظراً لوجود توقيعات أسفل كل شيت وكنت أتمنى عمل شهادات للفئات المذكورة ولكننى لا اريد ان أكثر عليكم أو أكون عبئاً ثقيلاً على هذا المنتدى الأكثر من رائع كونى جديدة على منتداكم الكريم ولما لمسته فيه من صدق التعامل وأمانة العمل وجودتة أيضا وسوف اقوم بإرفاق الملف على Office 2003 و Office 2010 كما أتمنى أن يتم ذلك من خلال المعادلات لسببين وهما أولاً الأستفادة من خبراتكم وثانياً لوجود شعب أخرى بالمدرسة تحتاج لنفس الشىء حيث يوجد صف اول مهنى وصف ثانى مجال فنى معمل ومجال تصنيع غذائى ومجال إنتاج حيوانى ومجال أخر صف ثانى مهنى وجميع هذه التخصصات مستقلة تماما عن بعضها البعض بالنسبة للدرجات وعدد المواد سواء بالزيادة أو بالنقص وأسفه للأطالة على حضراتكم أول زراعى2019دور ثانى.xls أول زراعى2019دور ثانى.xlsx