حامل المسك

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وفقكم الله حملت أفيس 2007 ولكن المشكلة ان الترقيم للصفحات فيه إنجليزي وما رضي يتحول عربي ، فهل هناك حل لهذا المشكلة. والله يرعاكم

جزاك الله خير الجزاء وعلى بركة الله نبدأ العمل عليه. والله يرعاك

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أخي الحبيب ، هل أبدأ في إدخال الأسماء على النموذج الذي عندي . أم أنتظر حتى يتم اكتمال البرنامج . وفقك الله لكل خير والله يرعاك

أشكرك أخي محب العلم أسأل الله أن يجعلنا عند حسن ظنك... أخي الكريم في الحقيقة أنت لست محب العلم إنما أنت عاشق العلم. وفقك الله ورعاك

أخي محب العلم وفقك الله لدي الأربعاء القادم لجنة اختبارات ... هل يمكن تجربة البرنامج على ذلك . وفقك الله لكل خير

فكرة رائدة أخي محب العلم والحقية أن لك من اسمك نصيب وفقك الله وسدد على الخير خطاك = = = والله يرعاك

عن أسامة بن زيد رضي الله عنه ، قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (من صنع إليه معروف فقال لفاعله: جزاك الله خيراً، فقد أبلغ في الثناء) فجزاك الله خير الجزاءوأرفع إليك اعتذار ي والله يرعاك

عمل تشكر عليه وفقك الله لكل خير

بشر اخي محب العلم ... كيف أمور البرنامج سلمك الله ورعاك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ... حياك الله تفضل هذا لعله ينفعك والله يرعاك... ______.rar

أخي محب العلم أسأل الله لك العون والتوفيق .... والله يرعاك

أخي محب العلم سلمك الله لقد عدلت في أفس 2007 إلى تمكين كافة الماكروات ، حيث أشار البرنامج إلى أن هذا غير مستحسن ، لإمكانية تشغيل ماكروات خطرة. فهل في ذلك بأس. وفقك الله لكل خير والله يرعاك

خير إن شاء الله ولقد كنت في اجتماع مع بعض الإخوة فذكرت لهم من أمرك ، ودعونا لك بظهر الغيب ، جمعنا الله بك في الدنيا على خير وفي الآخرة في جنته... آمين أنا سأكون في اليومين القادمين على سفر ، وعند عودتي سنتواصل بمشيئة الله تعالى . سلمك الله أخي محب العلم من كل شر. كما أود الإشارة إلى أنني لا أستغني عن أي مشورة أو فكرة ، ... والله يرعاك

وفقك الله أخي الكريم اعمل تقرير وواجعل في استعلام التقرير في بيانات الوديعة مثلا الأمر التالي forms!([اسم النموذج])!([بيانات الوديعة]) ثم اعمل للتقرير رابط في الموذج الذي فيه بيانات الوديعة. إذا أشكل عليك أرفع مثال والإخوة في المنتدى ثق أنهم لن يقصروا معك.

حياك الله أخي محب العلم لقد غمرتني بفضلك بعد فضل الله تعالى. وأعتذر أيما عذر عن الإنقطاع ، ولكن لم أستطيع التواصل معك في الأيام الماضية ، لإنشغالي بإقامة مركز لتعليم القرآن الكريم وفق منهجية معينة. وأبشرك بدأ العمل عليه منذ أمس وتم اعتماده ولله الحمد والمنه. أخي الكريم. لقد ذهلت بهذا العمل الرائع ، وبخاصة من فكرة عمل الأسئلة وظهرورها أمام الطلاب بهذا الشكل الجميل ، ولقد وقفت متحيرًا أمام هذا العمل، حيث أنني كنت أظن أن أسلم طريقة هي عرض المقطع عن طريق الصور ، وصدق الله تعالى إذ قال (( فاسئلوا أهل الذكر إن كنتم لا تعلمون )) ، وظهر لي مما رأيت أن هذه الطريقة من أجمل وأنحج الطرق وأفيدها سواء كانت من ناحية الدقة أو السرعة في إعدادها. وابشرك أنه في حال اتمامه - في ظني والله اعلم - أنه سيعمل نقله رائعة جدًا في عصر المقابلات والاختبارات القرآنية. أخي الحبيب. لقد غمرتني بطيبك ، فجزاك الله خير الجزاء.والحقيقة أنني مهما بذلت فإني لن أوفيك حقك. جزاك الله خير الجزاء ،،، هل ترى أن أبدأ بتتجربة البرنامج ، أم أن هناك بعض الروابط لا بد من إتمامها. أخي الكريم لقد اتبعت نصيحتك وتم نقل عملي على أفس 2007 والحقيقة أن الفرق عن 2003 مثل ما يقول المثل فرق السماء عن الأرض. فأسال الله أن يجعل ذلك في ميزان حسناتك،،،، والله يرعاك

بمشيئة سأقوم باستبعاد أفس 2003 وتنشيط أفس 2007 سائلا الله لك التوفيق والسداد ، وأن يجعل ذلك في ميزان حسناتك. وفي حالة تنشيط أفس 2007 سأعطيك خبر عن البرنامج لأن الأفس يطلب مني التنشيط. وفقك الله ===================================== استفسار بارك الله فيك وعذرًا على كثرة الاستفسارات أخي الكريم. إذا عملت برنامج على أفس 2007 وبعدين حولته إلى 2003 هل يحدث خلل في البرنامج _ ===================================== للتصحيح ((ولا تقلق فأنا بإذن الله معك بعد الله )) والله يرعاك أخي .

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته جزاك الله خير الجزاء أخي الكريم وغفر ذنبك ويسر أمرك الحقيقة ا،ني نزلت 2007 ولكن متخوف منه قليلا لأن جل أعمالي على 2003 فأخشى أن يكون هناك تعارض . ولا أستغني عن رأيك ومشورتك والله يرعاك

جزاك الله خير الجزاء أخي الكريم وألتمس منكم العذر . الخطوات جميعها رائعة وإليك أخي الكريم بيان لبعض النقاط التي تحتاج لبيان الطالب لا بد له من جهة مرشحة له كحلقة ، أو جمعية ، او من مدارس التعليم العام ، أو الكليات ونحوها ... فمثلا الطالب فهد محمد تقدم من حلقة سعد بن ابي وقاص في الفرع الرابع. فإننا نقول أن الطالب يمثل حلقة سعد بن أبي وقاص في الفرع الرابع. مع العلم أنه يمكن أن ترشح الجهة واحد أو اثنان في الفرع فيكونان أي الطالبان يمثلان جهتهما في نفس الفرع. فقلنا فهد محمد يمثل حلقة سعد بن أبي وقاص في الفرع الرابع . وكذلك يمكن للحلقة الحق رفع اسم طالب آخر في نفس الفرع كحد أعلى. لكل جهة مرشحة أن ترفع بطالب أو طالبين لكل فرع كحد أعلى. وغذا كان بالإمكان وضع خيار يحدد عدد الطلاب في كل فرع لكل حهة مرشحة فيمكن مثلا حده بأن يقبل البرنامج طالب واحد لكل جهة مرشحة في كل فرع ، أو طالبين في كل فرع لكل جهة مرشحة وإذا زاد عن ذلك يعطي أشارة بان الجهة لديها أكثر من اثنين في نفس الفرع. نعم بالنسبة للأسئلة تختلف أحيانًا حسب الاختبارات والدورات ، فيمكن مثلا أن يكون الفرع الأول خمسة أسئلة أحيانًا وأحيانًا سبعة ، أي أنها غير ثابتة. لكنها تعد مسبقًا من قبل لجنة التحكيم وتوضع في البنك ويكون معلوم لدى اللجنة أن أحد طلاب الفرع الخامس سيختبر في عدد من لسئلة عددها مثلا خمسة أسئلة وهي مثلا 3 و 18 و 23 و 298 و 302 اي أن مجلد الفرع الخامس يكون فيه مجموعة مجلدات كل مجلد يحتوي على خمس أسئلة مثلا حسب ما تضعه اللجنة في ذلك الوقت ، ويقوم الطالب أو لجنة التحيكم باختيار نموذج من هذه النماذج ، وحبذا لو كان البرنامج هو الذي يقوم باختيار النموذج تلقائيا كما سيأتي بيانه في البنك مثلا مجلد الفرع الرابع وبه مثلا عشرة مجلدات في كل مجلد مثلا خمسة اسئلة ن ولدنيا سبعة طلاب مرشحون في الفرع الرابع ، فجرت العادة أن اللجنة تختار عشوائيا نموذج من النماذج العشرة أو يختاره الطالب . فإذا كان بإمكان الحاسوب أن يقوم باختيار عشوائي بحيث يختار من مجلد الفرع الرابع من العشرة نماذج نموذج لكل طالب من الطلاب السبعة شريطة أن يكون لدي خيارين الأول : يمكنني من تكرار اختيار النماذج لطالب آخر من نفس الفرع فالطلب مثلا محمد شارك في الفرع الرابع واختار له الحاسب بشكل عشوائي نموذج رقم 8 من مجلد الفرع الرابع ، وتقدم طالب آخر في نفس الفرع مثلا خالد ، فإنه يمكن للبرنامج تكرار اختيار نموذج رقم 8 من مجلد الفرع الرابع للطالب خالد. والخيار الثاني : بعكس الآول أن يمنع تكرار اختار النموذج مرة أخرى . وهذا يكون التحكم فيه من قبل لجنة التحكيم. نعم الحد الأقصى للدرجة 100 ====================================== أخي محب العلم لا نملك إلا أن ندعو لك بظهر الغيب ، الفكرة جيدة وجديدة ورائعة ولكني اتسائل هل سيظهر السؤال أمام لجنة التحكيم وأمام الطالب في داخل النموذج ، أم أنه سيفتح صفحة ويب مستقلة بها السؤال أو السؤال والجواب ، فإذا كان الأمر في النموذج فحسن ، أما إذا كان سيفتح صفحة ويب فهل يمكن ضبط حجمها بحيث تكون قريبة من حجم النموذج. ===================================== أما بالنسبة لتوحيد المعاير في البرمجة فإن أخوك ضعيف في البرمجة ، واتشرف بأن اتتلمذ على يديك من خلال سلسلة دروس أكسس 2007 ، ولكني في الوضع الراهن منشغل بإعداد مادة علمية نسأل الله أن ينفع بها ، ولعلي أنضم وأتشرف لأن أكون من طلابكم في الأسابيع المقبلة كما أنا من طلابكم الان. وفقك الله لكل خير والله يرعاك

جزاك الله جنة عرضها السموات والآرض إذا أمكن ترجمتها إلى العربية حتى يكون نفعها أعم . والله يرعاكم

أشكرك أخي محب العلم على رفيع أدبك ، نفع الله بك. بالنسبة لما ذكرت سابقًا ، فأود الإشارة إلى أن تقويم درجة الحفظ والتلاوة والتجويد من مقطع واحد في السؤال فمثلا :ـ قرأ الطالب سورة الكهف من 1-10 فإنه يقيم على التلاوة والحفظ والتجويد في آن واحد معًا وليس متفرقة لكل منها مقطع. أما بالنسبة للتفسير فلجنة التحكيم تنتقي بعض الكلمات من المقطع -(اكهف 1-10)- فتظهر الكلمات المنتقاه أمام الطالب فيجيب على معانيها ، والكلمات بالمعاني تظهر أمام لجنة التحكيم ، وهذه الكلمات تكون اللجنة قد أعدتها مسبقًا ، مع العلم أن التفسير غالبًا ما يكون مع فرع حفظ القرآن الكريم كاملاً ولكن أحيانًا قد يستخدم مع فروع أخرى. أما بالنسبة لمصحف المدينة فلقد منَّ الله عليَّ وحصلت عليه من المجمع النسخة الأصلية. أعتذر أخي الكريم عن عدم بيان هذا سابقًا . وفكرتك هذه رائعة ، وتسهل أمور لنا كثيرة ، وفقك الله وجعل الجنة لك دار القرار (استفسار سلمك الله ، هل المربع الذي بالمجلد الرئيسي تحت رقم الجوال لكتابة الملاحظات حول الطالب ، لأنه لا بد من تدوين ملاحظات على كل طالب عن كيفية أداءه وتلاوته ... ونحوها)) والله يرعاك

الحقيقة أنك وقعت على الجرح ، فما كنت أفهم بعض الأوامر التي عُملت ، وقمت وفقك الله بإزالة الإشكال. سلمك الله : خطرت لي خاطرة أخي الكريم إذا لم يمكن استخدام مصحف المجمع ، فهل يمكن استخدام القرآن المكتوب على الوورد بالرسم العثماني. مرفق مثال والله يرعاك quran.rar

لو استطعنا التوصل لذلك فإنك ستحمل عني حمل كبير . وأنا أخي الكريم مديون لك كثير على هذه الأفكار . طلبت ابتغاء الشُّكر فيما فعلت بي ... فقصَّرت مغلوباً وإنِّي لشاكر لقد كنت تعطيني الجزيل بديهةً ... وأنت لما استكثرت من ذاك حاقر فأرجع مقنوطاً وترجع بالَّتي ... لها أوَّلٌ في المكرمات وآخر

أسعدك الله في الدنيا والآخرة وجعلنا من المتحابين فيه. وفقك الله : أعجبني ما رأيته من الإمكانات الجميلة في النموذج مثل اختيار لجان التحكيم وأرقام الهاتف وغيرها الكثير. بالنسبة لإدخال درجات الحفظ والتلاوة والتفسير والتجويد لم أر لها رابط في النموذج ( عذرًا قد أكون استعجلتُ الأمر ، فالله يقول (( خلق الإنسان من عجل))) أرفقت لك نموجًا من الأسئلة ولا أستغني عن توجيهاتك. أسأل الله أن يلبسك ثوب الصحة والعافية رزقنا الله وإياك إخلاص القول والعمل وإن شاء الله سترى مجهودك على أرض الواقع في القريب العاجل. والله يرعاك. ggg.rar

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته والله يا أخي محب العلم إنني لم أكن أتوقع أن يصل البرنامج لهذا الأداء الرائع ولكني أتأمل قوله تعالى (( فاسألوا أهل الذكر إن كنتم لا تعلمون)) فيظهر إعجاز هذه الآية واضحًا جليًا وأنا الآن أعمل في إعداد نماذج الأسئلة والتي تتجاوز 600 سؤال موزعة على جميع الفروع ، حتى يتم الانتفاع بها . والتي أطمح فيها إن شاء الله أن ينتفع بها جمع كثير من جمعيات تحفيظ القرآن الكريم. أسأل الله ألا يحرمك الأجر والمثوبة . وبارك لك في وقتك ومالك وأهل وذريتك. والله يرعاك

الله يعطيك العافية ويكرمك أخي الحبيب عذرًا سلمك الله : قمت في التعديل الأخير باستخدام الوحدة النمطية ، فهل بإمكانك وفقك الله أن تفيدني فيم استخدمتها ، لأنه ليس لدي خلفية عن الوحدة النمطية وفقك الله. والله يرعاك