كل الانشطه

المطلوب بدخل الملف في ورقتبن (جدول- معلمين) جدول.xlsm

طيب ، تقدر تنشئ حقلين ( Start_Sec و End_Sec ) في الجدول Tb_Tawze_Leyaka لتسجيل تاريخ و وقت بداية ونهاية الجلسة لكل مجموعة . وارسال المرفق بعد التعديل وغداً ان شاء الله سنحاول ضبط الأمور أكثر

تفضل استاذ @Luqman Khooshnaw طلبك حسب ما فهمت . ووافني بالرد . Filter.rar

هو مشكورا سعادتك تلاحظ الآتي أولا .. في الجدول الشفوي .. تكررت المجموعة 2 مرتين .. ولم تظهر المجموعة 21 نهائيا. ثانيا .. في الجدول الوسيط .. تجاوزت أعداد الطلاب الموزعة العدد المستهدف (70 صباحي – 60 مسائي). مع خالص التقدير والشكر ؛؛؛

طيب هل النتائج صحيحة في الجدول الوسيط ؟

أستاذتا الكبير Foksh السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ؛؛؛ سلمت يداك والله .. بداية توزيع وهيكلة الجداول بهذا الشكل المرفق من سيادتك أعتقد أسهل بكثير وأكثر وضوحًا وسلاسة. وفكرة الجدول الوسيط الذي يظهر مجموعات الشفوي وبجوارها مجموعة اللياقة جميل جدا وأكثر وضوحًا. بالنسبة لسعة القاعات الثابتة والمتغيرة ** لكل صف ( Room ) سعة معينة في الشفوي من جدول Tb_Cou_Stu → ولن تتغير أثناء الجدولة. ** جلسات اللياقة لها سعة ثابتة ، حيث صباحاً = ( 70 ) ، و مسائياً = ( 60 ) أ) هذه الأرقام غير قابلة للتعديل مستقبليا. ب) لكل مدرسة ولكل يوم نفس القيمة صباحاً = ( 70 ) ، و مسائياً = ( 60 ) أيام وتواريخ الاختبارات تاريخ البدء للنشاط الشفوي 31/5/2005 واللياقة عقب انتهاء آخر يوم في الشفوي. لا يوجد أي علاقة بين حقل Day_Shafawe و Day_Leyaka بالتاريخ الفعلي. بالفعل أستاذنا أيام الاختبار يجوز تخطي أيام العطلة. آلية تقسيم الطلاب بالنسبة لمجموعات الشفوي لو بقيت مجموعة أقل من سعة القاعة ((نتركها كـ "باقي")) ولا يجوز دمجها مع صف آخر. فكرة تكوين "مجموعات لياقة" من مجموعات شفوي متعددة؛ للوصول إلى 70 أو 60 بالضبط .. ممكن بدون أي ترتيب رقمي .. ولكن يفضل – قدر الإمكان – أن تكون بالترتيب، ولو وجد باقي من مجموعة ( مثلما في "باقي مجموعة_4" ) يمكن فقط أن نقول (مجموعة 4) يعني لو بدأنا مجموعة 4 مثلا (أخذنا جزء من مجموعة) .. وأكملنا الجزء الباقي في مجموعة اللياقة التالية .. يكتفى بأن ننوه فقط بأن طلاب تلك المجموعة بدايتهم في مجموعة لياقة .. والباقي في المجموعة التالية للياقة. وهذا التنويه عبارة عن ذكر اسم أو رقم المجموعة فقط لا غير بالنسبة لملخص ملاحظات سعادتك :- هل سعة اللياقة ( 70 / 60 ) ثابتة لكل يوم ولكل مدرسة ، أم يمكن تغييرها لكل مدرسة / تاريخ ؟ الإجابة .. ثابتة لكل يوم ولكل مدرسة. كيف يحدد النظام "باقي" الطالبات من مجموعة شفوي إذا لم تكمل إلى السعة المحددة ؟ وهل تدمج مع المجموعة التالية دائماً ؟ الإجابة .. نعم تدمج مع المجموعة التالية دائما. هل نحتاج احتياطياً تسجيل تاريخ و وقت بداية ونهاية الجلسة لكل مجموعة ؟ الإجابة .. والله تكون هذه إضافة جديدة تثري وتزيد الموضوع توثيقًا. وهل تتبع تسمية المجموعات ( مج_1 ، مج_2 … ) تسلسل موحّد عبر كل المدارس ؟ الإجابة .. نعم .. بحث كل مدرسة في الشفوي تبدأ بمجموعة رقم 1 .. وكذا في اللياقة .. كل المدرسة تبدأ برقم 1 .. كل التقدير والشكر لسيادتكم والله .. والف شكر ؛؛؛

السلام عليكم.... اتمنى ان تكون الجميع بخير... عندي نموذح فيها سجلات ....يوجد ايضا من الفوق ثلاث تيكست بوكس واخد منهم لبدء من تأريخ معين واخر لحد تأريخ معين و الثالث نكتب قيه اسم العميل المراد فيه البحث عن سجلاته... اريد فلترة السجلات بين تاريخين عند اختيار اسم العميل وفي النموذج نفسه ...... والملف في المرفقات وشكرا Filter.accdb

بعد التمعن في طريقة التنفيذ ، واجهتني عدة اسئلة وحلقات فارغة ، ان استطعت تذكرها سأذكرها كاملة .. سعة القاعات الثابتة والمتغيرة لكل صف ( Room ) سعة معينة في الشفوي من جدول Tb_Cou_Stu → لذا نحتاج التأكد من صحة هذه القيمة وأنها لا / لن تتغير أثناء الجدولة . جلسات اللياقة لها سعة ثابتة ، حيث صباحاً = ( 70 ) ، و مسائياً = ( 60 ) - كما ذكرت - ( صحيح ) ، ولكن !! أ) هل هذه الأرقام قابلة للتعديل مستقبلياً ؟؟؟؟؟ ب) هل لكل مدرسة أو لكل يوم نفس القيمة ، أم قد تختلف ؟؟؟ أيام وتواريخ الاختبارات كيف نقرر تاريخ البدء للنشاط الشفوي و اللياقة ؟ هل مدخلات المستخدم محددة ، أم تحسب تلقائياً بناءً على أول يوم متاح ؟ ما علاقة حقل Day_Shafawe و Day_Leyaka بالتاريخ الفعلي ؟ ( مثلاً 1 → 2025-05-31 ، 2 → 2025-06-01 … ) وهل أيام الاختبار متسلسلة بلا انقطاع ، أم يجوز تخطي أيام العطلة ؟ آلية تقسيم الطلاب دورنا الأول هنا هو تقسيم كل صف إلى “مجموعات شفوي” بحيث لا تتجاوز سعة القاعة . ولكن كيف نعدّل لو بقيت مجموعة أقل من سعة القاعة ؟ نتركها كـ "باقي" أو نمزجها مع صف آخر ؟؟؟ الدور الثاني أيضاً تكوين "مجموعات لياقة" من مجموعات شفوي متعددة ؛ ولكن كيف نختار المجموعات الواجب جمعها للوصول إلى 70 أو 60 بالضبط ؟ هل بحسب ترتيب رقمي للمجموعات الشفوية ؟؟؟ أيضاً ماذا لو لم نملأ العدد بالضبط ( مثلما في "باقي مجموعة_4" ) ، كيف نسجل ذلك ؟؟؟ يعني بشكل أوضح :- هل سعة اللياقة ( 70 / 60 ) ثابتة لكل يوم ولكل مدرسة ، أم يمكن تغييرها لكل مدرسة / تاريخ ؟ كيف يحدد النظام "باقي" الطالبات من مجموعة شفوي إذا لم تكمل إلى السعة المحددة ؟ وهل تدمج مع المجموعة التالية دائماً ؟ هل نحتاج احتياطياً تسجيل تاريخ و وقت بداية ونهاية الجلسة لكل مجموعة ؟ وهل تتبع تسمية المجموعات ( مج_1 ، مج_2 … ) تسلسل موحّد عبر كل المدارس ؟ الإجابات الى حد ما كفيلة بفهم السلوك الذي سنقوم باتباعه أخي الكريم .. وفي الحقيقة أعتقد أن المرفق السابق لي قد يحمل الشك في النتائج بعد هذه الإستفسارات

لان الملف الذي ارفقته انت لا يفبل حفظ الاكواد الفكرة واضحة والمشكلة واضحة تفس الشرخ في الاعلى بطريفة اخرى تابعنى في الشرح الملف المرفق من طرفكم كما في الصورة اي ملف ينتهي كما في الدائرة الحمراء لا يقبل اي كود انت في الحقيقة لا تحفظ الملف بعد الانتهاء من الشغل عندما تقوم يغلق الملف وبه الكود تاتى رسالة كما في الصورة عتد الضغط على حفظ تاتى رسالة اخرى كما بالصورة اذا اخنرت تعم سيتم حفظ الملف وسيحذف الكود من الملف واذا اخنرت لا سينقلك الى كما بالصورة طبق كما في الصورة واختر مكان الحفظ سطح المكنب مثلا ثم حفظ هنا تم انشاء ملف اخر غير الاول بنفس الاسم ولكن تهايته كنا في الدائرة الحمراء تخنلف وسيخفظ الكود عند فتح الملف الذي تم انشائه وليس الملف الاول ستجد به الكود هذا ما لدي والله اعلم لك كل التقدير والاحترام

الله يبارك لك. كله بفضل الله عز وجل.

شكرا علي التوضيح جزاكم الله خيرا

استاذى الفاضل انا لو وضعت الكود داخل الشيت اول ما اخلص شغل واخفظ هيتمسح ولذلك انا رفعت شيت الاكسيل لوحده والكود لحده يارب اكون قدرت اوصل الفكره او المشكله

تمام التمام الله يبارك في حضرتك وعلى تعبك معايا

تفضل كود إخفاء (2).xlsm

طالع هذا الفيديو https://www.youtube.com/watch?v=QVCeb5XsGqQ

المطلوب داخل الملف كود إخفاء.xlsm

عند ادخال اليوز والباسبورد الخاصة بالمدرسة الاولي ينقل الي شيت المدرسة ليتم تعبته وهكذا .....، بدون مشاهدة المدارس الاخري42 مدرسة،العمل اولاين من خلال جوجل شيت DATA.xlsx

استاذي الفاضل ومعلمي ( foksh ) بعد سلام الله عليكم ورحمة الله وبركاته حضرتك الأستاذ ( أبو خليل ) أنا بتابع معاه البرنامج بناء علي كلامه علشان البرنامج يبقي تمام والناس اللي بتابع البرنامج لا تطبقه تطبيق أعمي وخاصة من ليس لديه خبره في الاكسس يعني لو فيه خطأ نصححه وحضرتك متابع البرنامج وبتفدنا فيه ( فلماذا الاستغراب ) وده كلام أستاذنا الفاضل ( أبو خليل ) نعم هذا هو العمل الصحيح .. التأكد التام حتى لا نرجع مرة اخرى .. اذا لديك اضافات او تحسينات يجب ان تعرضها .. فبعض الاضافات ربما يكون له صلة بالاساسات احسب الوقت والأيام منذ بدأت بعمل البرنامج شكرا أستاذنا الفاضل

أكتفي بالمتابعة والإستفادة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته .. اولاً حتى تبدأ بالشكل السليم ، أولا سلامة القيم المدخلة في الجداول شيء مهم جداً للحصول على علاقة جيدة وسليمة لاستخلاص البيانات لاحقاً .. وعليه فقط اقترحت ما يلي من تعديلات في الجداول والعلاقات ..الق نظرة عليها وأخبرني هل النتائج سليمة أم لا ؟؟ التوزيع التلقائي -01.mdb

ما شاء الله هديه مقبولة جزاك الله كل خير

السلام عليكم انتبه الى الملاحظة التي كتبها معلمنا الاستاذ محمد صالح مجلد C:\Windows هو مجلد نظام، ولا يُسمح للبرامج العادية (بدون صلاحيات مسؤول) بإنشاء أو تعديل ملفات بداخله وهذا هو سبب ظهور الخطأ بالماوس الايمن على تطبيق اكسل وليس ملف الاكسل قم باختيار تشغيل كمسؤول وسيعمل الكود وينشئ الملف وقد فمت بالتجرية وكانت تاجحة بالتمام والكمال نحياني

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته جرب التعديل التالي حسب ملفك المرفق اعداد الحجم الملائمة الى 1 عرضا - 1 طولا قم بالتاشير على الخيار الاول الضبط الى

استاذي ومعلمي وأبي الفاضل ( أبو خليل ) ذو بحر العلم الذي لا ينضب والقلب الذي لا يكره بعد سلام الله عليكم ورحمة الله وبركاته أنا مازلت أجرب وأدقق وخلال التجربة وجدت في نتيجة الصف الثالث : 1- عمود مادة متعدد التخصصات لا تظهر في النتيجة في الفصل الدراسي الأول ولا الثاني 2 - في نتيجة الفصل الدراسي الأول فيه تلميذة ( مريم ابراهيم مصطفي خليفة ) ( أحمر ) يعني لم تجتز في مادة ( الدين ) ورغم كده مكتوب امامها ( ناجحة ) رغم ان (الدين ) ضمن مواد الرسوب والنجاح . انظر 3 - في نتيجة الفصل الدراسي الثاني : فيه تلاميذ كثير في لون المواد ( أحمر ) ورغم ذلك في الحالة مكتوب امامهم ( ناجح ) انظر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته حسب فهمي لمشكلة عدم الحفظ السبب ان امنداد ملفك xlsx (المقصود بالامتداد يكون بعد اسم الملف) هذا النوع من الامتداد لا تحتفظ بالأكواد (مثل أكواد VBA) لأنها مصممة فقط لتخزين البيانات والصيغ والرسومات — ولكن دون دعم للماكرو أو الأكواد البرمجية. انواع الامتداد التي تحتفظ بالاكواد xlsm - xlsb او xls لاصدار 2003 او اقل قم بوضع الكود في ملقك ثم اختر ملف ثم حفظ باسم واختار اما xlsm او xlsb ثم احفظ الملف على سطح المكتب مثلا قم بفتح الملف الجديد الذي قمت بحفظه وليس الاول ستجد الكود بداخله اليك مثال لاحظ الامتداد New Microsoft Excel Worksheet.xlsb هذا حسب فهمي لطلبك وان كان ما دكرته ليس المطلوب فاوضح اكثر